【作物生态学】01绪论.pptVIP

3、推荐几本参考书 * 作物生态学 * 24节气 ” “ ” “ 作物生态学 第一章 作物生态学及其任务 第一节 生态学的发展与作物生态学的产生 一、生态学的发展 二、作物生态学 第二节 作物生态学的研究内容和任务 一、作物生态学研究的内容 二、研究目的和任务 一、生态学知识积累阶段（18世纪以前） ①公元前一、二百年秦汉年间24节气； ②战国《管子.地员篇》曾详细记载江淮平原上沼泽植物的梯度分布与水文地质环境的关系； ③明朝李时珍《本草纲目》药用植物的习性与环境的关系 ④罗马柏里尼（公元前23-79年）对动物分类 ：陆栖、水生和飞翔三大生态类群 二、近代生态学创立阶段（18世纪—19世纪中叶） ①1749年，法国人布丰“生命律”，首次将有关动物与其环境关系知识系统化； ②1803年，马尔萨斯发表《人口论》，③1807年，德国洪保德发表《植物地理学》植物地理学创立； ④1859年达尔文《物种起源》；⑤1865年，Reiter,合并希腊文logos(研究)+okios（房屋，住所）＝oikologie（生态学）：生态学即研究住所的学问。1866年，德国人海克尔定义生态学。 3.学科学派分化阶段（19世纪中叶—20世纪初，1930年） ①生态学发展的第一个高峰：植物生态学，动物生态学，人类 生态学等 ②英美学派：动态生态研究；法瑞学派 静态生态研究；北欧学派 植物地理生态研究；原苏联学派 生物地理群落生态研究。 4.生态系统生态学发展阶段（1930-1970年） ①1935年，A.G.Tansley(英美学派代表人物)，生态系统，生态平衡；②1941R.L.Lindeman，食物链，十分之一定律；③1952年，E.P.Odum《生态学基础》，确立了生态系统生态学的地位。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六、廿一，小半年来八、廿三。 1.是在植物生理学、生态学的基础上产生的 植物生态学：植物地理学 植物生理学：光合作用；以作物为对象的生理学研究（产量潜力，水分生理）；植物生理活动对大气净化和环境保护的积极作用； 2.作物生态学的定义：作物生态学以植物生理和生态学为基础，在田间条件下（辅以实验室条件）分析研究作物群体的生理过程和环境（光、温、水、气）间的物质能量交换特点和规律，从而研究不同生态条件下的生理现象对产量形成的影响，以获得作物与栽培条件的最佳配合；并将人的因素纳入环境中，探索作物生态系统的可持续发展。（有关的概念） 3.与生态学其他分支的关系 农业生态学：生态学的一个分支 农田生态学：以农业生产环境（尤其是农田）为主要研究对象，侧重于改善与保护 农业系统学：更多考虑社会经济学行为 作物生理生态学：环境与作物或群体的光合、呼吸、水分、抗性、生长、生殖特性和生理特征 与作物生态学有关的几个概念 1、种植制度（Cropping system）：在单个田块上一个作物或牧草的群体，连同其生产过程中应用的耕作方法和轮作等管理措施一起，称为种植制度。 2、农作制度（Farming system）: 在一个农场或生产单位，主要作物及其应用的管理措施的总和，就是农作制度。 3、 农业系统（Agricultural system） 农业系统是以农业生物、农业环境、农业技术、农业经济四个子系统共同组成的具有一定内在关系的复杂系统。作物及其环境是其中最重要的基础的部分。 4、农作制度的下列5个主要特性： 生态属性 社会属性 生产力（效率） 公平性 稳定性（变异性、持久性） 自主性 可持续性 返回 第二节 作物生态学的研究内容和任务 一、作物生态学研究的主要内容 （1）研究作物与环境的关系，如作物与气候，作物与土壤，作物与其他生物以及作物 与环境综合作用的关系，以及作物与环境问能量转化和物质循环的规律； （2）研究作物的生态特性对环境的反应，如生产力（含产量与品质）形成，形态形成； （3）研究作物的生态适应性，特别是季节适应性规律及应用； （4）保护作物生产的环境资源的途径。 二、作抗生态学研究的目的与任务 1、作物生态学研究的目的是为了因地制宜的提高作物生产力和资源利用率，保护作物生存的环境，也就是提高作物的产