数学人教版五年级下册长方体的认识-教学设计.docVIP

长方体和正方体的认识 第一课时 教学内容： 长方体的认识（人教版小学五年级下册第18～19页） 教学目标： 知识与技能： 通过观察、分类、操作、讨论等活动进一步认识长方体、正方体，掌握长方体的特征，了解长方体、正方体各部分的名称。 过程与方法： 1、通过自主探索、讨论交流、实践操作等活动，建立立体图形的表象过程。培养学生的想象能力和空间观念，发展数学思考能力。 2、在认识长方体过程中，体会数学与生活的密切联系，培养应用意识。理解数学与日常生活的紧密联系，并运用于生活的辨证唯物主义思想。 情感态度价值： 在合作中培养协作的精神，在活动中体验成功的乐趣，发展学生空间观念和数学交流能力，增强学习数学的信心。 教学重、难点： 重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 难点：让学生理解长方体棱的关系和建立初步的空间观念，初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教学方法: 直观演示法、操作观察法。 教学教具： 多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架。 教学过程： 一、复习导入 （一）课前提问：以前我们学习过哪些图形？ 1、学生小组讨论 2、汇报答案：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。 3、课件显示相关的图形。 （二）教师提问：这些都是由线段围成的平面图形，下面我们来看一下这些物体。（课件显示教材第18页主题图） （三）教师