九年级化学石灰石的性质和用途.pptVIP

都江堰宝瓶口 返回首页 都江堰工程 返回首页 千锤万凿出深山 ______________ 烈火焚烧若等闲 ______________ 粉身碎骨浑不怕 ______________ 要留清白在人间 ______________ 石 灰 吟 于谦 CaCO3=====CaO+CO2↑ 高温 CaO+H2O==Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2 == CaCO3↓ +H2O ； / 邵阳律师网 rtz85qts 都是我的娃儿啊，怎么会知道你家里的事情呢！后来，李长善也就不再问了。时间就这样一天天地过去，耿老爹在山镇上李长善的家里已经待了快三年了。在此期间，他在对李家的三个孩子百般呵护的同时，也严格地管教他们，并且督促他们多多干活儿，以报答李家的收留庇护之恩。而他自己更是手脚不闲，家里地里的大小活计，逮着什么干什么。对于李家的街坊邻居们来说，他们就这样的事情也都慢慢地见怪不怪了。每当看到耿老爹高高兴兴地呼唤着尚文兄妹三人上街逛游，或是下地干活儿时，大家都会报以友善的微笑，并不指指点点说些什么。大家相互传说着，都已经知道了事情的原委，内心里边很为这个不幸的耿老爹由内而外迸发出来的伟大父爱而深深地感动了，并且也非常赞赏李长善一家人的感恩之心和博大胸怀，背地里都在竖起大拇指言赞他们呢！想到鄱阳湖周围有些名气的郎中都已经请遍了，但这位耿大哥仍然还是这个样子，李家开始有些失望了。加之近日来李长善的腰腿疼旧疾复发，行动非常不便。更重要的是，愿意接手医治耿老爹这个病症的郎中越来越少了。李长善夫妇俩终于无奈地决定，放弃继续为这位好心人的，就让他高高兴兴得和自己心目中的儿女们，一直像现在这样愉快地生活下去吧！艰难地做出了这个决定之后，李家夫妻俩一直想找机会和自己的三个孩子说一些话，但无奈三个孩子和耿老爹在一起的时间，总是比和自己的父母在一起的时间多得多，大家凑在一起就更不容易了。且说耿老爹看到李长善腰腿疼旧疾复发行动不便已经多日了，但还不见他请人医治，就对他说：“我没有病，李大哥你还老是请郎中给我治病。你现在真得有病了，怎么就不请个郎中来看看啊？”李长善说：“我这是老毛病了，以前也看过的，没有用啊！耿大哥你放心，这个老毛病啊，过些日子自己就会全好了的！”耿老爹只好说：“那你就放心歇着吧，家里地里的活计，有我和正儿他们干就行了！”李长善感激地说：“那就有劳耿大哥了啊！放心，我会安心养病的！”那日一早起来，耿老爹见行动更加不便的李大哥随手拿了一根核桃粗细的木头棍儿拄着走路，就对他说：“李大哥，这木头棍儿拄着多不应手，不如让我给你做个好使的拐杖用吧！”李长善一听这耿大哥竟然还会做拐杖，倒觉得蛮有趣儿，就高兴地说：“好啊！耿大哥你还会做这个，那就给我做一个吧！我这老毛病啊，还真不知道什么时候会好，什么时候又给犯了呢！我就备他一个拐杖得了！”耿老爹说：“我做得不一定有多好，但总归会比这根木头棍儿多少好使一点儿的！”说干就干。当日午饭后，耿老爹果真就放弃了打盹儿午休一小会儿的习惯，在院子里认真地做起拐杖来了，李长善夫妇赶快趁此机会把儿女们聚在一起。这一家 石灰石的用途 石灰石的性质 石灰石的存在 引 言 重点、难点 教学目标 课 题 课堂总结 资 料 库 随堂检测 石灰石的用途 石灰石的性质 石灰石的存在 引 言 重点、难点 教学目标 课 题 资 料 库 课堂总结 随堂检测 石灰石 返回首页 返回首页 1、从学生熟悉的大理石、石灰石入手，了解它们的成分、性质和用途。 2、通过实验探究，掌握检验碳酸钙的方法。 返回首页 1、使学生掌握由实验→现象→结论→应用的研究化学的方法，培养良好的思维方式，提高实验技能。 2、将网络引进化学课堂教学，开拓更广阔的学习途径。 返回首页 1、通过介绍自然界的溶洞等的形成，给学生美的享受，培养他们热爱大自然的情操，激发学生的求知热情。 2、通过古人的诗句、记载和中国近代史，对学生进行爱国主义教育。 重点：石灰石的化学性质、用途 难点：石灰石的化学性质、检验方法 返回首页 返回首页 我本是大山里的一块石头，生活得无忧无虑，主人把我带到了这里。从此，每天都有络绎不绝的人群围绕着我，欣赏我的英姿。可是，在人们的赞叹声中，我却一天天的消瘦、憔悴，再也没有了往日的容颜和欢乐，唉······ 实验内容 返回首页 用玻璃管向澄清 的石灰水中吹气 将最终得到 的液体加热 ㈠ ㈡ CO2→ 实验分析和结论 返回首页 Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H20 CaCO3+H20+CO2=Ca(HCO3)2 澄清石灰水 变浑浊 浑浊石灰水 变澄清 澄清液体 变浑浊 Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H20+CO2↑ CO2→ CO2→ CO2→ CO2→ CO2→