数学北师大版二年级下册《一分有多长》第一学时教案.docxVIP

一分有多长 油房庄乡学区 黄迪 【设计思路】 （1）结合小学生的思维特点和认知规律，本节课由浅到深，按照“从生动的直观，到抽象的思维”这一认识规律，使学生体验一分有多长。 （2）以学生为本，提倡课堂活动的开放性，整个教学都在游戏和活动中进行，使学生学得愉快。指导学生个人、小组合作动手操作实践、在活动中通过静坐、数数、排球、写名字，数心跳，体验一分有多长，锻炼学生的小组合作意识，并且在从感性到理性的认识过程中，手脑并用，重视了学生对于数学过程的体验性。 （3）在教学中注意渗透思想教育：珍惜时间。 【教材分析】 《一分有多长》是北京师范大学出版二年级下册第七单元《时、分、秒》第2课时的教学内容。教材通过再现钟表、体验、感知等一系列活动，让学生充分体验1分、1秒有多长，以及分和秒的关系。最后通过估计1分有多长的时间获得估计时间长短的经验，培养了学生的时间观念。让学生在活动中体会到生活处处有数学，学习时间珍惜时间很重要。 【学情分析】 二年级的学生对于时间，已经有一定的生活经验，经常接触。特别是时刻，如上下课时间。但是对于较短的时间分、秒的概念不是很清楚，有些同学甚至不知道秒是什么。针对学生的具体情况，造教学设计中，重视学生的体验性，让他们自主生成对1分、1秒的具体概念，针对他们的长短。从而能较准确的估计时间的长短。 【教学目标】 知识与技能： ?? （1）通过观察分