数学北师大版八年级下册2.1不等式的基本性质.docVIP

PAGE PAGE 5 八年级下册 第二章 不等式 2.2 《不等式的基本性质》教学设计 陕西省汉中市龙岗学校初中部 王建 一、学生起点分析 学生在学习一元一次方程、二元一次方程组和一次函数的基础上，积累了一定的经验，本节课主要采用类比等式的方法进行不等式的探究教学，这样不仅有利于学生掌握不等式的基本性质，而且可以使学生体会知识之间的内在联系，整体上把握知识，发展学生的辩证思维。 二、教学任务分析 《不等式的基本性质》是八年级下册第二章第二节内容。不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式，它不仅是现阶段学生学习的重点内容，而且也是学生后续学习的重要基础。本节内容安排了1个课时完成.本节课分两个阶段探索不等式的三条基本性质。首先基于学生对等式基本性质的认识，可采用类比的方式进行教学.其次，考虑到学生理解不等式的基本性质2和基本性质3（特别是基本性质3）可能会有一定的困难，本节课设计了让学生们自己动手选取数据进行计算并验证，从而从具体的数据运算感受不等号方向的变化。 本节课的教学目标是： ①经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。 ②掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质把比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式。 ③通过观察、类比、猜想、验证、归纳总结等数学学习活动过程，