数学北师大版二年级下册《比一比》教学设计（杨雨）.docxVIP

课题 《比一比》第一课时 授课类型 新授课 教学目标 结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。 重点 难点 教学重点 掌握万以内数的大小比较方法 教学难点 掌握万以内数的大小比较方法 教学方法 探究法、讨论法 教学 用具 教师用具 课件、数字卡片、计数单位卡片、小组评比的工具 学生用具 铅笔、橡皮、课本。 教学过程 一、情境引入，激发兴趣 二、交流探讨，解决问题 三、抽数游戏，巩固练习 四、小结回顾，集体交流 五、随堂练习 教学内容 预设学生行为 设计意图 情境引入，激发兴趣 师：同学们，谁跟父母旅游过？请举手。老师想给大家看一看我们祖国的四座名山，你们看。华山很险峻，泰山很雄伟，香山的红叶最美，黄山的松树很奇特……你从图中看到了哪些数学信息？谁来大声的读一读。（将山的高度卡片贴在黑板上） 师：我们一起来读一读。黄山海拔约1865米，香山海拔约575米，泰山海拔约1533米，华山海拔约2155米。 师：谁能给大家说一说，这四座山哪一座最高？哪一座最矮？ 师：你在比较山高矮的时候，主要看的是什么？ 师：今天我就一起来比一比万以内数的大小。（板书课题：比一比） 交流探讨，解决问题 1.比较四座山的高度，同桌合作完成。 师：这些数表示山的海拔高度，去掉单位（从黑板上去掉高度后面