数学北师大版八年级下册6.4多边形内角和.docVIP

第六章 平行四边形 4. 多边形的内角和与外角和（一） 郑州市第七十六中学 王艳芳 教材分析 本节内容是北师大版义务教育教科书八年级下册第六章《平行四边形》第5节“多边形的内角和与外角和”第1课时，它是多边形相关知识的拓展和升华，并且在探索学习过程中又与三角形相联系，从三角形的内角和到多边形的内角和同时又为下一课时多边形的外角和做铺垫。通过这节课的学习，可以培养学生积极参与的习惯及探索与归纳能力。 学情分析 学生已学过三角形的内角和定理，以及三角形的边、顶点、内角等概念，并且已初步了解四边形可分成两个三角形来求内角和，这为本节课的学习打下了基础。因而学生在探索多边形内角和时，便会很容易想到“拼”和“量”和把多边形转化成三角形等方法，但是，学生对把多边形转化成三角形这种化归思想的理解和应用还存在一定的困难。尽管如此，由于在以往的学习中，学生的动手实践、自主探索及合作探究能力都得到了一定的训练，通过本节课的学习，这一方面的能力将会得到进一步的提高，学生将会轻松、愉快地完成本节课的学习任务。 教学任务分析 本节内容是七年级上册多边形相关知识的延展和升华，并且在探索学习过程中又与三角形相联系，从三角形的内角和到多边形的内角和环环相扣，前面的知识为后边的知识做了铺垫，联系性比较强，特别是教材中设计了现实情境，“想一想”， “议一议”等内容，体现了课改的精神．在