导学案—苔藓蕨类.DOCVIP

沧州市颐和中学初一生物导学案 2015----2016第一学期 第17号 课题 3.4—3.5 苔藓、蕨类、裸子植物 课时 1 作者 杨思佳 使用时间 姓名 班级 评价 【学习目标】 1、概述苔藓、蕨类、裸子植物的形态特征和生活环境 2、说出三类植物对生物圈的作用与人类的关系 【学习过程】 一、基础知识 种 类 生 活 环 境 形 态 特 征 作 用 代表植物 藻类植物 多数生活在_____中，少数生活在陆地上的_______处。 没有_____、______、 ______的分化。 释放氧，_______ _______,________ 苔藓植物 大多生活在比较 ______的环境里 植物体 ，有_____和______，但无输导组织。根结构简单，称为______ 保持 ，做________的指示物。 蕨类植物 大多生活在比较 ______的环境里 有_ __、_____、____ 的分化，有专门的输导组织。 食用、______、 _____、___ __等。 裸子植物 适于 、 的陆地生活 有__ _、_____、____ 的分化，能产生 ， 有专门的输导组织。 化工原料、_____、 _ ____、_____等。 二、合作探究 1、苔藓、蕨类、裸子植物的异同点。 2、松为什么在恶劣的条件下生活？ 【当堂练习】 1、没有根、茎、叶分化的植物类群是（ ） A、藻类植物 B、蕨类植物 C、苔藓植物 D、种子植物 2、下列哪项是藻类，苔藓类，蕨类植物共有的特征（ ） A、都是多细胞生物体 B、都具有根茎叶的分化 C、大都生活在潮湿的环境中 D、都不产生种子 3、苔藓植物有假根，它的作用是（ ） A、吸收水分和无机盐 B、进行光合作用 C、固着作用 D、即固着又吸收水分和无机盐 4、植物按从简单到复杂的顺序排列的是（ ） A、种子植物→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物 B、藻类植物→苔藓植物→种子植物→蕨类植物 C、蕨类植物→藻类植物→苔藓植物→种子植物 D、藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物 5、下列关于裸子植物特征的叙述，错误的是（ ） A、具有真根、茎、叶的植物 B、种子裸露，没有果皮包被着 C、能产生种子的植物 D、只能生活在肥沃的土壤中 6、松是各地常见的树种，下列各项中松不具有的是………………（ ） A、果球里有种子 B、果球上生有种鳞 C、种子有种皮 D、种子外面有果皮包被 7、有一株高大的乔木，用种子繁殖，种子裸露，这株植物是 （ ） A、裸子植物 B、蕨类植物 C、苔藓植物 D、藻类植物 8、裸子植物与人类生活、生产关系十分密切，下列叙述错误的是（ ） A、提供化工和医药产品 B、保持水土、防风固沙 C、净化空气、减少噪声 D、作为加工、酿造果类食品的主要原料 【我的收获】 【我的疑惑】