数学人教版五年级下册长方体和正方体的棱长总和.docVIP

求长方体正方体棱长和 南康区实验小学 吴秋香 教学目标 复习长方体和正方体的特征研究棱长和的计算 教学重难点 1.理解长方体和正方体的棱长特点。2.掌握计算棱长总和的方法。 教学难点： 理解棱的条数及各棱长之间的关系。 教具学具 班班通课件 一、出示课题，学习目标 复习长方体和正方体的特征研究棱长和的计算 二、探究长方体和正方体的棱长和：（一）探究长方体的棱长和： 1、有一个长方体的框架，长、宽、高分别是10厘米，8厘米、4厘米，做这个框架共用多长的材料？ 独立思考，列式计算，小组交流方法。 汇报：你是怎样想的？ 长方体12条棱，分成3组，4个长、4个宽、4条高。 10×4+8×4+4×4还可以（10+8+4）×4 问：根据是什么？ 小结：长方体的棱长和：长×4 +宽×4+高×4 或=（长+宽+高）×4 2、随机练习：根据图中数据填空： 、 长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高是（ ）厘米。 12条棱长的和是（ ）厘米。 （8+4+3）×4 =15×4 =60（厘米） （二）探究正方体的棱长和： 1、思考：正方体的棱长有哪些特征？ 因为正方体有12条棱，而且12条棱长一样，因此正方体的棱长总和=棱长×12 2、考考你： 这幅图中的正方体，12条棱长的和是多少分米？ 三、课堂练习 1.用铁丝焊一个长20cm，