马克思主义在中国的传播教学课件.pptVIP

专题三　近代中国思想解放的潮流 【本节线索】 开始传入（十月革命前）　　　第一子目 广泛传播　　　　　　　　　　第二子目 马克思主义中国化　　　　 　第三子目 正式传播（十月革命后特别是五四运动以后 ） 第一子目 马克思主义进入中国 一、开始传入 条件: 代表人物： 梁启超（改良派）： 朱执信（革命派）： 无政府主义者：　 较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖 介绍马克思及其学说较详细 也曾介绍马克思的学说和思想 ①资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的壮大。 ②新文化运动为各种思潮的传入创造了社会环境 ③知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心 二、正式传播 ⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后 ⒉原因： ⑴俄国十月革命的胜利 ⑵新文化运动的影响。 ⑶五四运动的开展 ?最根本的是中国革命实践的客观需要 马克思主义进入中国 李大钊（1889－1927 ）字守常，河北乐亭人。1913年赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会，进行反袁活动。次年为反对日本灭亡中国的“二十一条”，以留日学生总会名义发出《警告全国父老》通电，号召国人以“破釜沉舟之决心”誓死反抗。1916年5月回国，在北京创办《晨钟报》，任总编辑。旋辞职，任《甲寅日刊》编辑，推动新文化运动的发展，是把马克思主义全面介绍到中国的第一人。 简述李大钊是怎样宣传马克思主义的？ 3人物： 阅读课文思考： 李大钊为宣传马克思主义作了哪些重要贡献？（重点） 1918年7月发表《法俄革命之比较观》。 1918年11月发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》。 1919年5月在《新青年》出版的《马克思主义专号》上发表《我的马克思主义观》。 在北京大学和北京女子高等师范分别开设与社会主义有关课程。 马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？ 　　⒈马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。 　　⒉中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。 　　⒊通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。 三、马克思主义在中国广泛传播 1、时间： 2、条件 ①?中国工人阶级队伍的壮大。 ②新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位。? ③五四运动促进马克思主义和工人运动的相结合。 3、途径 ①工读互助团等各种空想实践的失败 ②与其它各种思潮的论战 ③创办团体组织，宣传马克思主义 五四运动以后 1、工读互助团实践的失败。 阅读教材，思考下列问题： （1）失败原因有哪些？ 一是因为经济上入不敷者出； 二是因为内部意见不合和热情减退，但最根本是因为缺乏存在的社会条件。 （2）工读互助团实践的失败带来了什么样的影响？ 使许多青年认识到改良主义的道路在中国行不通，于是开始接受科学社会主义，客观上使马克思主义得到更进一步传播。 2、问题与主义之争 “要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。” 1919.7《多研究些问题，少谈些主义》 “必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 1919.8《再论问题与主义》 问题与主义之争的实质及影响 实质：马克思主义与反马克思主义之争 影响：通过论战，马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了更多知识分子，促进马克思主义广泛传播；新文化阵营开始分裂的标志。 　 李大钊在北京组织马克思学说研究会 3、创办团体组织，宣传马克思主义 　⒈由学术向社会改造指导思想的转变 　⒉由社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想的转变 　⒊由马克思主义向新民主主义革命思想（马克思主义中国化）的转变 马克思主义中国化 共同点： ①都是资产阶级性质的思想解放运动； ②领导人都是陈独秀、李大钊等人； ③都是思想文化领域的斗争； ④都起到了思想解放的作用。 不同点： ①前期是旧民主主义的思想文化运动，后期是无产阶级新民主主义的性质； ②前期是资产阶级激进的民主主义者领导，后期是具有初步共产主义思想的知识分子领导； ③前期指导思想是民主与科学，后期是马克思主义。 ④前期阵营内观点比较一致，但后期发生分裂（如问题与主义之争）； ⑤前期局限于少数知识分子，后期与工人运动相结合； ⑥前期主要功绩是动摇了封建正统思想，后期的作用更大。 一个主题 三个阶段 一个方向 器物 制度 思想文化 林则徐、魏源 “师夷长技以制夷” 维新变法（君主立宪） 新文化运动 马克思主义传播 三个阶段 　　近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。 ——陈旭麓 洋务运动 辛亥革命（民主共和）