信息化背景下poa在英语教学中的实践.docxVIP

信息化背景下“产出导向法（POA）”在大学英语教学中的应用 ——以《大学体验英语综合教程》为例 摘要：提出在信息化背景下，实践基于“产出导向法 (POA)”的教学模式，介绍了该教学理论的核心思想、课堂设计方法、实践过程和实施情况，实现了线上和线下的有机结合。实践表明，POA教学理论增强了学生学习语言的动机、主观能动性和批判思考的能力，语言能力也得到较快提升，有助于实现大学英语教学的目标。 关键词：教育信息化 产出导向法 教学实践 1. 引言 随着教育信息化的普及，英语教学中信息化建设日益完善，信息科技开始全面使用到课堂中，比如多媒体设施，计算机辅助教学，和多种手机app的使用，均为英语教学提供方便。在这样的背景下，以往传统的以教师为中心，以教师讲解为主的教学模式越发无法跟上时代的步伐，相应的教学理论和与之相对应的教学实践应运而生。 2. “产出导向法” “产出导向法”（production-oriented approach）(下述称作POA) 是文秋芳教授及其团队针对中国学生学习特点和中国教育体制特点，建设具有中国特色外语教学观念的实验。经过十年的发展与健全，当前逐渐完成健全的理论系统。以西方二语习得观念为主要理论体系，POA倡导“学用一体”的主要观点，把产出活动当做驱动方式（output-driven）与教学目的，把输入活动当做促成方式（input-enabled