有理数的除法（第一课时）.docVIP

1.4.2 有理数的除法（第一课时） 课题 有理数的除法 课型 新授课 第一课时 教学目标 （1）了解有理数除法的意义． （2）经历有理数除法法则的过程，会进行有理数的除法运算． （3）会化简分数． 教学重点难点 重点：正确应用法则进行有理数的除法运算． 难点：怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商． 一 进入新课阶段 （一）导入新课 我们在前几节课和大家一起学习了有理数的乘法，并且还由乘法而认识了有理数的倒数问题．那大家知道乘法的逆运算是什么？该如何计算和应用．这就是本节课我们学习的内容． （二）出示学习目标 （1）熟练掌握有理数的除法法则，会进行有理数的除法计算。 （2）会利用除法化简分数。 二 自主学习阶段 （三）出示学习支点 （1）有理数的除法法则1、2 （2）利用除法进行计算，会化简分数 （四）学生自学 学生自主学习课本第34、35页，完成下列问题： （1）教材中怎样计算8÷（-4）呢？通过此计算过程，得出了什么结论？在教材中圈画出此结论。 （2）小组讨论：观察被除数、除数、商的符号及绝对值，你有什么发现？ （3）如何化简分数（如、）？ 对于疑难问题记录在练习本上。 三 反馈释疑阶段 （五）自学反馈 1. 通过除法的意义，得出8÷（-4）=-2 又8×（-）=-2 所以8（-4）=8（-） 总结：有理数除法法则1：除以一个