沪教版二年级上《乘法的引入--从加到乘》课件.pptVIP

1、初步理解乘法的含义。 2、知道乘法算式中各部分的名称。 3、体会数学知识来源于生活,运用于生活，培养学生用数学的意识去发现、探索生活中的数 学问题。 4、初步体验数学简洁美。 课前练习 情景引入 课前练习 几个几？ ( )个( )=( ) ( )个( )=( ) ( )个( )=( ) 6 4 24 3 3 9 3 0 0 求几个几的结果我们可以用连加算式进行计算。 课前练习 情景引入 情景引入 课前练习 情景引入 探究一 探究二 探究一 每船限乘3人 探究一 探究二 探究一 每船限乘3人 几个3？ 1个3 探究一 探究二 探究一 每船限乘3人 几个3？ 一共有几个小朋友在划船？ 3+3=6 2个3 探究一 探究二 探究一 每船限乘3人 几个3？ 一共有几个小朋友在划船？ 3+3+3+3+3+3=18 6个3 探究一 探究二 探究一 每船限乘3人 几个3？ 10个3 一共有几个小朋友在划船？ 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 仔细观察这个加法算式， 你有什么发现吗？ 同数连加 10个3的连加算式已经很长了， 如果再多写不下了怎么办？ 探究一 探究二 探究二 几个3？ 10个3 一共有几个小朋友在划船？ 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 10个3用乘法算 式怎么表示呢？ 10 × 3 = 30 读作10乘3等于30。 比较一下乘法算式和连加算式 你更喜欢哪一个？为什么？ 因数 × 乘号 因数 积 同数连加可以用乘法表示，式子就简便了。 探究一 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 一共有几人在转杯里？ 仔细观察画面，要求一共有多少人在转杯里，你需要从图中找到哪些信息？ 加法算式：____________________________ 乘法算式：____________________________ × = (人) 有 只 ，每只坐 人，一共有 人。 5 4 20 5 4 20 4+4+4+4+4=20(人) 练习一 练习二 练习三 练习四 练习二 一共有几人在小汽车里？ 加法算式：____________________________ 乘法算式：____________________________ × = (人) 有 辆 ，每只坐 人，一共有 人。 2+2+2+2+2+2=12(人) 6 2 12 6 2 12 练习一 练习二 练习三 练习四 练习三 在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？ 练习一 练习二 练习三 练习四 练习三 6个3 6×3=18(人) 在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？ 练习一 练习二 练习三 练习四