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- 2019-02-04 发布于安徽
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篇3:
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地,也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境,对于这门独特的学科,是“知音相聚,何乐而不为呢“?
这学年我担任教研组长工作,同时又是班主任,深感肩上担子沉重。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。
一、立足“微教研”,打造群体高质课堂
开学初,各备课组坚持组内微教研,这是交流经验、提高认识的一个大好机会。我们教研组的各备课组围绕新的课程改革,结合课题实验或教材、课标进行群众备课,观看录像,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。在教导处的指导下,我们用心开展了教研活动,实行单元群众备课。在群众备课中实行了统一进度,统一要求,统一资料。每单元先由主备课人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后构成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。群众备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本章节学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时刻、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在群众备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
二、坚持育人先砺志,事事认真的原则,扎扎实实的做好教学工作。
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