山沟里的孩子教学设计.docVIP

《山沟里的孩子》教学设计 灵宝市豫灵镇太张小学 张亚亲 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解山沟里的孩子起早贪黑、翻山越岭去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习、积极向上的精神。　　　 3、 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含义。　　　　 教学重点：　　 抓重点语句，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。　 教学难点： 理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含义。 教学流程: 一、谈话，导入新课。 同学们，平时都几点起床，需要多长时间，怎样到学校上学的？可是生活在山沟里的孩子没有大家幸福，下面让我们去看看。 板书课题，齐读课题《山沟里的孩子》。 二、出示学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解山沟里的孩子上学的情景。学习他们不怕困难、刻苦学习、积极向上的精神。 三、初读文本，整体感知。 1、用自己喜欢的方式读课文，　把课文读通、读顺 ，把不认识的字圈出来与同桌一起学。 2、想一想，课文讲了一件什么事？ 3、检测?学生自学情况。 （1）出示课件，我会读： 智慧 辛勤 启程 傍晚 神奇的钥匙 知识的宝库 （2）请同学们默读课文、边读边思考： 课文主要写了（谁） （干