第十三章学前儿童情绪情感的发展.ppt

第十三章学前儿童情绪情感的发展 学习目标 认识情绪在儿童心理发展中的作用 掌握幼儿情绪和情感的发生和发展的一般趋势及特点。 了解幼儿基本情绪的发展和高级情感的发展，掌握幼儿依恋的特点。 基础知识 1、情绪和情感: 人对客观事物的（态度）和（相应的行为反应）。 如幼儿见到妈妈高兴，见到医生恐惧。 基础知识 2、情绪与情感的区别： （1）情绪为（人和动物）所共有，而情感只有（人类）才有。 动物也有情绪 动物也有情绪 （2）情绪是（外现的、暂时的） 如：快乐、愤怒、恐惧、悲哀等。 情感是（内隐的、稳定的）。 如：道德感、理智感、美感等。 思考 第一节情绪情感在学前儿童心理发展中的作用 (1)情绪对学前儿童心理活动的动机作用-----情绪是儿童心理活动的激发者。 如：情绪愉快，儿童愿意学习。 情绪是儿童认知和行为的唤起者与组织者，也就是说情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。婴幼儿的心理活动和行为的情绪色彩非常浓厚。情绪直接指导、调控着儿童的行为。 (2)情绪对学前儿童认知发展的作用-----推动幼儿的认知活动。 情绪是随着认知的发展而分化和发展。情绪对儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用，或抑制、延缓作用。 如：幼儿喜欢猴子，不喜欢河马。喜欢观察猴子。 1情绪状态对婴幼儿智力操作有不同的影响. 2在