高中语文论语专题《沂水春风》教学资料20.pptVIP

学习目标1、掌握“居”“如”“撰”“与”等文言字词含义及特殊文言句式2、探讨孔子及弟子的“理想之道” 研读与思考： 1、四位弟子分别有怎样的志向？ 2、反映出怎样的性格、形象？ 3、孔子对他们有什么评价？ 由也，千乘之国，可使治其赋也 求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也 赤也，束带立于朝，可使与宾客言也 ——《论语·公冶长》 我们也用孔子的话问问自己: 居则曰:“不吾知也!”如或知尔,则何以哉? 理想和行动的关系，就如同风筝和引线的关系。风筝能飞多远，关键在于你手中的线。而这条线，就是你的内心愿望。你的内心越淡定，越从容，你就越会舍弃那些激烈的，宏阔的，张扬的，外在的形式，而尊重安静的，内心的声音。 -----于丹《论语》心得 * 根据提示，结合课文内容，填写下面空格，使它成为本文的线索。 孔子□志 弟子□志 孔子□志 侍坐 以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？ 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 由也，千乘之国，可使治其赋也。 苟有用我者，期jī月而已可也，三年有成。 方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。 求也退，故进之 求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也?；? 非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 赤也，束带立于朝，可使与宾客言也 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 ，对曰：“异乎三子者之撰” 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， 风乎舞雩，咏而归。 探究： 为什么“孔子喟然与点”？ “喟然叹曰”能不能改为 ”欣然笑曰“？ 一种理想的生活方式 一幅美好的生活图景 一种至真至善的人生境界 *