个人品德方面总结.docVIP

... WORD格式可编辑版 个人品德方面总结 　　当前党员存在的问题主要是理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、党员宗旨观念淡薄的问题、党员精神不振的问题、党员道德行为不端的问题。　　要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。　　要着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。　　要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。　　要着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。　　要着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。　　要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。　　作为党员，更要提升自己的职业道德修养，不懈怠，尽力做好本质工作。要凭良心做事，勇于接纳他律，先做好自律，提升自我修养;要依法做事，做一个光明磊落、实实在在的人。要潜心学，用心悟。讲道德、有品行，不仅在讲，关键在日常中践行。党员们也认真查找了自身存在的问题和不足，明确了今后努力的方向和解决问题的措施，决心要团结协作、共同努力。　　一、明确了政治课目标，指明了教学方向。　　通过学习使我认识到，要上好政治课首先要依据课标和学情制定教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点。　　当前的中学政治教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。　　如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。　　作为政治教师，应在教学中多做创造性的劳动，挖掘教材中内在的智力因素，培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把政治知识学活了。　　教师在讲述教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。　　挖掘材料还要注意确定教材的重难点。　　教科书有一些内容同学们不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。　　新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷，充实学生的知识。　　其次，研究学生对教材的理解程度。　　《孙子兵法》中说知己知彼方能百战百胜。　　学生和我们是不同时代出生的两代人，他们和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。　　教材中有的内容学生知道的很多，但有的却根本不知道。　　有些东西他们根本就不以为然。　　所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。　　最后，要研究教学方法，突破重点和难点，心得体会。　　在认真阅读教材和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。　　什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们教师都要认真思考，周密布置。　　这时候老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏的成败。　　二、充分利用教学资源上好政治课，调动学生积极性和参与热情。　　教师要善于利用多种教学手段。　　教师不能拘泥于课本，而是要善于　　利用课本，把课本知识用最通俗的语言来讲授，善于联系生活，使　　学生感到政治课就在我们身边。　　能够联系生活，有利于吸引学生的　　注意力，更能激发学生的学习兴趣。　　现代化多媒体的应用也可以让　　学生更直观地感受到教材的生活化具体化，教师在课前就要做好充　　分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖知识面，但又要突出主　　题，让学生学得开心学得深刻。　　三、运用多种教学方式提高教学效率，打造高效课堂。　　多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体提供文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息源，产生出一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以立即反馈。　　它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机;它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可有较扩大知识面，增加主体参与的选择性;它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教学过