2015四年级数学（下册）第一单元四则运算导学案.docVIP

... WORD格式可编辑版 人教版新课标四年级数学下册 全册导学案 第一单元导学案 第一课时 学习内容：加减法的意义和各部分之间的关系。 学习目标： 1．知道加减法的意义和各部分之间的关系。 2．在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 3．我能大胆的把我们的发现说出来。 学习重难点：掌握加减法各部分之间的关系。 学习过程： 一、温故知新 根据每组中的三个数各写四个算式。 （1） 3、7、10 （2） 4、5、9 二、合作学习、探究新知 1、自学教材的例题1，分析并解答： （1）这是已知两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米？应该用加法计算，我会列式：（ ）。 （2）已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米？用减法计算，我会列式：（ ）。 （3）已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米也用减法计算，我会列式：（ ）。 三、交流展示 1、通过自学，我知道了： 和=（ ）+加数 差=（ ）-减数 加数=（ ）-另一个加数 减数=（ ）-差 被减数=（ ）+差 2、通过自学，我还知道，减法是加法的逆运算，验算加法可以用（ ）法。 四、过关检测： 1、竖式计算并验算。 136+293= 348+461= 457-265= 439+280= 417-165= 351+274= 2、滨海实验小学举行篮球比赛，明明用了240秒完成了比赛，东东用了215秒完成了比赛。他们一共用了多少秒完成比赛？ 五、总结、评价： 我学会了： 。 总体表现（优、良、差） 第二课时 学习内容：乘、除法的意义和有关0的运算。 学习目标： 1．知道乘、除法的意义和各部分之间的关系，并会在解决实际问题中应用。 2．掌握0在运算中的特性，对0有一个全面的认识，0是一个特殊数。 3．我能大胆的把我们的发现说出来。 学习重难点：掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系，0在运算中的特性。 学习过程： 一、温故知新 根据下列三个数写四个算式。 （1） 7、8、56 （2） 9、5、45 二、合作学习、探究新知 1、自学教材的例题，分析并解答： （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为（ ）。 （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为（ ）。 （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为（ ）。 2、有关0的运算：你知道有关0的哪些运算？ a-0=( ) a+0=( ) a-a=( ) 0×a=( ) 0÷a=( ) 0为什么不能做除数？ 。 三、交流展示 1、通过预习，我知道了：求几个相同加数和的简便运算，叫做（ ）,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（ ）。 2、预习后，我还知道了： 积=（ ）×因数 商=（ ）÷除数 因数=（ ）÷另一个因数 除数=（ ）÷商 被除数=（ ）×差 四、过关检测： 1、填空题。 （1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（ ）。 （2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（ ）。 （3）被除数是54，商是9，除数是（ ）。 （4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（ ）。