概念教学比赛课件：《染色体变异》概念教学.pptVIP

《染色体变异》概念教学 说课主要内容 1、教材分析 2、学情分析 3、设计思路 4、教学过程 5、教学反思 1、教材分析 “染色体变异”涉及生物必修二第五章第二节和第三节部分的内容，包含了染色体结构和数目两方面的变异。 染色体结构的变异：缺失、重复、易位、倒位 染色体变异 个别染色体增加或减少 染色体数目的变异 整套染色体数目成倍增加 或减少 1、教材分析 教学重点： （1）染色体变异和基因突变的区别 （2）染色体数目变异 教学难点: （1）染色体组的概念 （2）二倍体、多倍体和单倍体的概念及判断方法 3、设计思路 （1）将教材内容进行重新组合。 （2）由简入难，由图释难，类比推理，让学生观察、动手、思考和讨论。 通过学生自主学习、合作探究与教师引导相结合，使学生能真正完成“染色体变异”这一概念的自主建构。 2、学情分析 在本节课之前，学生已掌握有丝分裂、减数分裂的过程，理解同源染色体与非同源染色体的概念，基因与个体生长发育的关系等。 新概念的学习要注意符合学生的认知规律，由浅入深，降低学生的认知难度，在学生已有的认知基础上，探究导学，培养学生的发散思维能力。 4、教学过程 教学内容 染色体结构的变异 染色体数目的变异 概念构建 染色体组 教学策略 阅读课本、图形分析 案例分析、类比推理 小组讨论、自主构建 模型演示、小组合作 概念应用 概念外延 小组讨论、新情境下练习 课外阅读 复习引入 基因突变的实质： DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，引起基因结构的改变。 一、染色体结构的变异 患儿一般表现为生长发育迟缓，头央部畸形，哭声轻，音调高，皮纹改变等特点，并有严重的智能障碍。 阅读课本，完成填空。 一、染色体结构变异 变异类型 —————— —————— —————— —————— 实质 基因的 或 发生改变而导致 的变异。 阅读课本，完成填空。 一、染色体结构变异 变异类型 —————— —————— —————— —————— 实质 基因的 或 发生改变而导致 的变异。 缺失 重复 易位 倒位 数目 排列顺序 性状 一、染色体结构变异 练习1：下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A. 染色体缺失了某一片段 B. 染色体中增加了某一片段 C. 染色体DNA的一个碱基对发生了改变 D. 染色体某一片段的位置颠倒了180° C 二、染色体数目变异 请完成病人染色体分析。 疾病 染色体图 染色体表示 21三体综合征 性腺发育不良 先天性睾丸发育不良 疾病 染色体图 染色体表示 21三体综合征 性腺发育不良 先天性睾丸发育不良 二、染色体数目变异 请完成病人染色体分析。 45+XX 或 45+XY 44+X 44+XXY 疾病 染色体图 染色体表示 21三体综合征 性腺发育不良 先天性睾丸发育不良 观察几种不同的水稻及其它们的染色体组成，思考有什么区别？ 二、染色体数目变异 认真分析染色体组成，小组讨论：水稻的单倍体、二倍体、四倍体有何联系？ 二、染色体数目变异 染色体变异 染色体结构的变异：缺失、重复、易位、倒位 染色体变异 个别染色体增加或减少 整套染色体数目成倍增加 或减少 染色体数目的变异 谢谢大家的聆听！