新人教版小学一年级数学上册第四单元《认识图形》.docxVIP

第四单元 认识图形（一） 第一课时 认识图形 学习目标 1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称。会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。 3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。 学习重难点 重点：直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。 难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。 学习流程 一、谈话导入 今天老师带来了一个箱子，箱子里放着很多神奇的东西，你们想不想认识它们？ 二、阅读质疑、自主探究 1、分一分 请几位同学把箱子里形状相同的物体放在一起。并请他们说一说是如何分的？ 形状相同的物体都有一个相同的名字。想不想知道？打开课本34页，大家看一看。 2、贴一贴 老师这里有一些它们的照片，我请几位同学上来贴一贴，让它们对号入座。 三、多元互动、合作探究 1、 小组讨论，这些物体是什么样的？ a.长方体：它是方方正正的，有6个面，有平平的面，摸上去滑滑的，但角却尖尖的。 b.正方体：有6个面，并且都一样大。面都是平平的，摸上去很平。 c.圆柱：上下都有一个圆，圆是平平的，而旁边却是弯曲的。竖着放的时候，能放稳，但横着放的时候，它就可以滚动起来。