关于校本选修课的总结.docVIP

PAGE 关于校本选修课的总结 授课教师 陈立新 今年暑假，本人全程参加了全国中小学新课程的培训，面对全新的教学模式，已经形成了一定教学套路的自己，心中多少是充满了忐忑和不安的。新学年开始，受学校委托，本人承担了校本选修课——《中华古文化初探》的授课工作。在这一个学期十节课的选修课程的授课过程中，由于是第一次，再加上没有现成的样本可以效仿，所以完全是摸着石头过河，反思这十节课的教学感想，从以下几个方面加以阐述： 选修课的有效途径 上选修课和一般文化课的最大区别，就是选修课是学生自觉自愿来学习的，因此，学生的兴趣是贯彻教学措施的得力保证。俗话说：兴趣是最好的老师。对于喜欢中华古文化的学生来说，他们都希望通过这门课的学习，对中华文化有一个大体的了解。所以，如何利用好网络便是上好这门课的最有效途径。现在信息技术极度发达，各种资料浩如烟海，网上各种门类的文化资料五花八门，应有尽有。因此，在课前把下一节课要讲的内容先给学生做一个大体的介绍，然后让学生在课外到网上把自己对这些内容中感兴趣的东西进行搜集、归类、总结。这样一来，在下一节课堂上让学生把自己搜集来的东西和同学们进行交流，在交流的过程中老师就发现的问题给学生予以点拨，这样既能很好的节省老师的时间，又能充分发挥学生的主观能动性，同时还能补充老师备课过程中没有涉及或涉及不足的内容，能真正的达到教学相长的效果。 选修课的方法 前