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《绿色蝈蝈》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 七（1） 课 题 23.绿色蝈蝈 主备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 积累生字新词，整体把握课文，能用简洁的语言概述文章内容。（重点） 过程与方法 学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。（能力） 情感态度与价值观 感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。（情感） 教学重点 积累生字新词，整体把握课文，能用简洁的语言概述文章内容。（重点） 教学难点 通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点并感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。（难点） 教具准备 预习，课件 教法运用 　讲授法、谈话法、读书指导法X k B 1 . c o m 学法指导 自主合作交流 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 导入 同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。 集中精神认真听讲。 直接导入，激发学习兴趣。 初学 新课 （初步探究