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简装书库 中国史地 通史 中国全史 218 史仲文 胡晓林 主编 七、现代教育在大陆的转换 从民国三十四年 （1945年）抗战胜利到民国三十八年 （1949年）中华人 民共和国成立这一时期，一方面，国民党政府镇压国统区人民的和平民主运 动、反战爱国运动，使国统区的教育丧失了民众，真正成了无本之木、无水 之舟，最终只能和其政权一样退出大陆。另一方面中国共产党积极推行以大 众化为特色的新民主主义教育，获得了广大民众的全力支持和拥护，随着解 放区的逐渐扩大，终于在大陆取代国民党政府接管了教育权。至此，经过漫 长而坚韧不拔的革命，教育的所有权转回到了广大人民手里，大陆教育完成 了转换。 （一）国民党统治区教育的崩溃 1.美帝国主义的教育侵略 美国一贯重视通过津贴宗教、教育、文化、医疗、出版、救济等各项事 业，来软化和控制中国政府和人民。这时期，美国作为国民党政府在政治、 经济、军事上的强助，也极力经营其在教育方面的独霸局面。据不完全统计， 解放前全国20多所教会高等学校中，受美国津贴的就有17所，其中华北3 所，华东9所，中南3所，西南2所；全国300多所教会中等学校，受美国 津贴的就有200多所；小学方面受美国津贴的约1500多所，约占全国教会小 学的1/4。民国卅五年 （1946年） 《中美友好通商条约》签订后，美国获得 了控制中国军事、政治、经济、教育等各方面的权利。同时，美国送给蒋介 石一个 “中国社会教育计划”，从大多数成年人文盲的教育入手，帮助中国 推行成人教育。这个计划的起草人是曾任驻华美军宣传与教育处长的史瑞夫 上校（Lr·Col·L·G·Shreve）和“中国通”毕港宁博士（Dr·Frank·W·Price）。 这个计划有抵制中国共产党革命的意图。计划指出： “有人谓惟共产党可予 中国前途以希望，本计划实施之后，当可予此种说法以有力之答复，此点不 可忽视。”又说： “而共产党之调谓：共产党为今日中国有具体计划，为中 国人民谋福利之惟一政党，自可驳正。”这个计划强调 “对美联络”，并由 美国设一个 “特别顾问兼技术协助团”，“帮助”中国推行成人教育计划。 这个协助团由美国富汝百法案 （The Fulbright）、美国国务Legislation 院国际宣传及文化事业处 （ Cultural）、美国国务院部际文化与科学推行委员会Affair （Inter- ）、 美国教育署（U·S·Office of ）、华美协进社Education（China Institute in America）、国际训练局（ ）、 联合国教育科学文化组织 （UN-ESCO）等机关组成，可见美国的操纵意图。 民国卅六年 （1947年），美国与国民党政府又签订了 “美国在华教育基 金协定”。其内容包括：协助中国学者，交换留学生；宣传美国 “救济”中 国的 “恩德”；宣传美国的“强大”。此外，还组织了一个基金董事会，美 国派董事5人，指导中美文化交流和 “亲善”活动。美国把其“剩余战时物 资”售与中国所得2000万美元，作为其在中国进行各种教育活动的经费。 不论其客观效果如何，这个计划和协定，无疑是美国继退还庚款后又一 次大规模的、广泛深入的文化侵略，其目的正在于控制中国的文化教育事业， 一如其控制国民党政府一般。 2.学生爱国运动 抗战胜利后，蒋介石及国民党政府实行真备战、假和谈的政策。备受战 争灾难的广大民众，特别是爱国的青年学生，积极起来响应中国共产党 “反 对内战，争取和平民主”、 “组织联合政府”、反对美国干涉我国内政的号 召，在全国掀起了争取和平民主自由、反内战反饥饿的学生运动。民国卅四 年 （1945年）十一月二十五日晚，昆明几个大学的学生团体，决定举办 “争 民主、反内战、反美帝”的时事演讲会，昆明当局当天就发布了禁止集会结 社游行的命令，晚上又出动大批军队、警察、宪兵用美式装备团团包围现场， 并鸣枪鸣炮，同时宣布戒严，封锁交通，把5000多师生