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《分数除以整数》教学设计 灵宝市实验小学 张娜 【教学内容】六年级上册第29页例2，练习八第2、3题。 【教学目标】1．在理解算理的基础上会计算分数除以整数。 2 ．渗透转化的思想方法，培养归纳概括能力。 3 ．通过学习，激发学习兴趣，养成勤于思考的学习习惯。 【教学重点】分数除以整数的计算方法。 【教学难点】理解分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数的原理。 【教学准备】课件。 【教学过程】 一、温故而知新 设计意图：复习与新课内容密切相关的旧知，为学习分数除法的意义和分数除以整数的计算方法奠定基础。第三题两种方法解决的巧妙设计，为新课学习埋下伏笔。 师：看来大家前面所学知识掌握很好，今天我们来学习《分数除以整数》（板书）首先来了解本节课的学习目标。（出示目标） 二、探究新知 1.探究分数除以整数的计算方法。 （1）出示例2，读题并列式。 ①把一张纸的eq \f(4,5)平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ ②仔细读题并说一说怎样列式？（eq \f(4,5)÷2） （2）探究eq \f(4,5)÷2的算法。 ①师：怎样表示一张长方形纸的eq \f(4,5)？（引发学生思考，教师进行课件演示。） 把eq \f(4,5)平均分成2份，就是把4个eq \f(1,5)平均分成2份，每份就是2个e