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高校学科建设与科研平台建设的思考 字数：2514 　　【摘 要】 高校学科建设和科研创新平台建设是高等学校发展中的重要组成部分，应准确把握两者之间的关系，加强科研平台建设，促进学科发展，坚持正确定位和优势特色，加强创新团队建设，提升科研创新能力。?　　【关键词】 高校；学科建设；科研平台建设；思考?　　一、概述?　　高等院校的科研平台建设和学科建设，是高水平科研产出和优秀学术人才培养与聚集的重要基地，在高校学科专业建设、科学研究与开发、人才培养与学术交流、促进经济与社会发展等方面承担着不可或缺的重要角色，同时也是高等院校全面发展的核心力量。?　　1、学科建设?　　学科建设，是一项基础性和长久性的工作，是高校科学研究和人才培养的重要基础和载体，是学校教学、科研、高层次人才培养及师资队伍建设的结合点，也是专业建设的重要依托。学科建设水平已成为衡量高等学校教学、科研和整体实力的重要标志，尤其是重点学科、优势学科的建设水平，从根本上体现了一个学校的综合实力。加强学科建设，是提升高校核心竞争力的重要措施。?　　2、平台建设?　　科技平台，包括重点实验室、工程中心等，是科技创新体系的重要组成部分。1984年，为加快我国社会主义现代化建设，围绕国家发展战略目标，面向国际竞争，增强科技储备和原始创新能力，原国家计委启动了国家重点实验室建设计划，高等院校以此为契机，拉开了高水平科研平台建设与发展的序幕。三十年来，随着各级科研平台数量的增加，质量的提升，不仅推动了高校基础研究、应用研究的发展，成为培养高层次人才、开展高水平学术交流的重要基地，产学研成果转化的重要窗口和渠道，也在满足经济建设和社会发展对创新能力、创新型人才的需求上，发挥了不可取代的作用。?　　二、学科与平台相互关系?　　高等院校的科研平台往往依托于学校的重点学科、特色优势学科而建设，没有一流的学科，也不会有一流的科研平台。而重点学科的建设和发展又需要科研平台作为支柱，提供优化的运行环境和基础保障。建设高水平的科研平台将促进所支撑的学科快速发展，为平台内相关学科的交叉融合开创有利条件，为学科建设创建平台，提供有利资源，大力推动高层次学术队伍的建设、科学研究水平的提高和高水平人才的培养。学科和平台在各自的发展中交叉、融合，是相辅相成、协调发展的关系。?　　1、科研平台人才团队的源泉来自学科梯队的建设?　　人才是核心竞争力，学科建设的基础是师资队伍，要创建一流的大学，必须要有高水平的学科；要想有一流的学科，必须要有良好的师资队伍。科研平台是高校创新人才培养和聚集的主要载体，人才的源头来自于学科，平台要实现可持续发展，必须培养和凝聚学科人才。只有形成一支实力雄厚、结构合理、能力较强、学术水平较高的学科梯队，才能支撑起各级科研平台的建设。?　　2、科研平台建设成效反映了学科建设水平的高低?　　科学研究是高校的中心工作之一，也是学科建设中最活跃的因素，它能够充分利用科技资源，创造出优秀的科研成果，推动理论和技术的创新。科研平台建设是以科研工作作为基础条件的，高水平的科研工作将推动平台建设的长足发展，科研平台的建设成效最终必然反映在学科建设的水平上，成为学科建设的有力支撑。?　　3、平台建设为学科的持续发展提供了强有力的支撑?　　各级科研平台是学科开展科研活动的主要场所，是学科建设的主要载体，是改善教学和科研环境的重要手段，它为学科建设和发展提供了坚实的物质基础。通过平台建设，能够组织优秀的人才资源、技术资源和设备资源，在短期内发挥最大效能，极大地改善相关学科的软硬件条件，不仅促进科研基地本身的发展，更重要的是能够调动人才的积极性，大大提高仪器设备的使用绩效，多出成果，出大成果，较好地推动学科的发展。同时，在各级重点学科及学位点等的申报过程中，科研平台的辅助和保障功能也得到了充分体现。?　　三、加强科研平台建设，促进学科发展?　　1、正确定位，坚持优势特色?　　科研平台建设是一个长期过程，研究方向是平台建设的首要问题和关键环节，是建设的航标，具有引领标识的重要作用，它规定或带动着平台其他工作的开展，是平台建设与发展的根本。在平台建设过程中既要满足相关学科的建设和发展、人才培养的需要，又要有长远的建设规划。因此，平台建设要依托学科的优势和特色，进行合理布局和定位。?　　大多数科研平台是建立在几个有优势有特色的学科基础上的，学科所涉及的知识领域非常广泛，一个学科的研究工作如果面面俱到本学科的所有内容，无异于大海捞针。有些科研平台研究方向比较分散，特色不明显，重点不突出，大多数研究人员各自为政，难以形成有效合力，体现团队优势，不利于平台的健康持续发展，这无疑也将影响学科建设工作，阻碍学科优势和特色的形成，更无法做到优势互补。?　　特色鲜明的研究方向是科研平台的学