1-同级运算.docVIP

马家嘴 小学 二 年级 数 学科导学设计 一、学习指南 1.课题名称：第五单元：?混合运算 第一课时：同级运算 2.达成目标： （1）知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 （2）过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。 （3）情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 3.学习重难点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 知道混合运算的运算顺序。 4.学习方法建议：启发式教学 5.课时安排： 二、导学设计 导案设计 个性化意见 及说明 教师活动 学生活动 （注明课堂练习） 复习旧知：说出各题的运算顺序，再计算。 16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ （二）反馈交流，总结加减运算的顺序 分步算式 综合算式 53－24＝29 53－24＋38