15一次比一次又进步教学设计.docVIP

15.一次比一次有进步 教学目标： １、认识１３个生字，会写“回、片、皮”３个字。认识一个新笔画“横钩”和新偏旁“王”。 　　２、正确、流利地朗读课文。 　　３、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 　　４、培养自主学习、合作学习的意识和能力。 学习重、难点： 　　１、 认字和朗读课文。（重点） 　　２、 通过读文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。（难点） 教学课时：两课时。 第一课时 教学目标： 认识１３个生字，会写“回”字。 正确朗读课文。 初步了解课文内容。 教学重点： 识字、写字，朗读课文 教学难点： 掌握识字方法。 教学过程： 一、导入新课 1.猜谜语，认识“燕”。（课件出示“燕”字的不同形态及图片） → → 燕 2.板书课题，认识“次”。（学生说说“次”的结构、偏旁并试着组词） 3.齐读课题。 二、初读课文 1.借助拼音自由读课文。（要求读准字音） 2.标出自然段。 3.圈出生字。（边读边圈） 4.同桌互读生字。 三、认识生字 1.在句子中认字、识字。 请学生一段一段地