高三语文论语复习高山仰止沂水春风.pptVIP

成语 斐然成章 斐、章:文采。形容文章富有文采，很值得看。 暴虎冯河 暴虎:空手搏虎;冯:同凭;冯河:过河不用工具(如船、木筏之类)，涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。 登堂入室 堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深... 杀鸡焉用牛刀 原指杀鸡毋需用宰牛之刀。后喻不必小题大做或大材小用,常用此语。... 仰之弥高钻之弥坚 学问高深莫测无所不在 循循善诱 循循:有次序的样子;诱:引导,教导。指善于有步骤地引导,教育人.也泛指教导有方。 沂水春风：孔学的教益，师长的熏陶。 一日之长：谓年龄比别人稍大。语出《论语·先进》：“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐，子曰：‘以吾一日长乎尔，毋吾以也。’” 沂水弦歌：谓知时处世，逍遥游乐。语本《论语·先进》：“扞曾点呴曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。’” 沂水舞雩：谓知时处世，逍遥游乐。语本《论语·先进》：“浴乎沂，风 乎舞雩。” 有勇知方：有勇气且知道义。语本《论语·先进》：“子路率尔而对曰：‘千乘之国……由也爲之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”何晏集解：“方，义。” 默写 32、子之武城，闻弦歌之声。夫子??? 而笑，曰：“???????? ？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道??? ，小人学道??? 也。’”曰：“二三子！???????? 。前言戏之耳。” 33、颜渊喟然叹曰：“??????? ，??????? 。??? 在前，???? 在后。夫子?????????? 我以文，?? 我以礼，欲罢不能。既??? 吾才，如 有所立，???? ，虽欲从之，??????? 。” 默写 34、鼓瑟?? ，铿尔。???????? ，对曰：“异乎三子者之??? 。” 35、??? 者，春服??? ，冠者五六人，童子六七人，???? ，风乎?? ，?????? 。 36、夫子??? 叹曰：“???????? ！” 孔子的爱生： 仲由（前542～前480）字子路，又字季路，鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。为人伉直鲁莽，好勇力，事亲至孝。除学诗、礼外，还为孔子赶车，做侍卫，跟随孔子周游列国，深得器重。孔子称赞说：“子路好勇，闻过则喜。”初仕鲁，后事卫。孔子任鲁国司寇时，他任季孙氏的宰，后任大夫孔俚的宰。卫庄公元年（前480年），孔俚的母亲伯姬与人谋立蒯聩（伯姬之弟）为君，胁迫孔俚弑卫出公，出公闻讯而逃。子路在外闻讯后，即进城去见蒯聩。蒯聩命石乞挥戈击落子路冠缨，子路目毗尽裂，严厉喝斥道：“君子死，而冠不免。”毅然系好帽缨，从容就义。 当时，子路已是一位63岁的老者。当听说卫国发生政变时，对弟子十分了解的孔子忧郁地说：“高柴一定会逃回来，而子路一定会遭死难的。”果然，几天后，高柴回来了，同时也传来了子路被杀的凶信。这次，孔子悲恸万分，哭于中庭，口中喊著：“啊呀，这是上天要断了我的命啊！”他听使者说到子路被剁成了肉酱，立刻叫人把家中准备食用的肉酱倒掉。 学生对孔子的爱 祟拜孔子高深莫测的学说、循循善诱的教育方法、卓尔不群的建树 探究 人物的风貌，孔子与弟子之间和谐平等的氛围 (1)既记言谈，又传神情。写出了人物的神情风貌——子路争强好胜、勇于任事；冉有的谦虚，公西华的谦退；曾点的从容；孔子的长者风范和闲暇心情。 (2)孔子聊天式的开场白，子路的率尔，曾点的鼓瑟，孔子的简要点评、神态表情。还有对比——“率尔”、“铿尔”，“哂之”、“喟然”等。 阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。（4分 子之武城①，闻弦歌②之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？” 子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’” 子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。” （17.4） 【注】①武城：鲁国的一个小城，当时子游是武城宰。②弦歌：弦，指琴瑟。以琴瑟伴奏歌唱。 ??? 1．在“割鸡焉用牛刀”这一比喻中，“割鸡”与“用牛刀”系喻体，在原文中其相对应的本体分别是什么？（2分） ?????? 割鸡：??????????????????????????? ??????用牛刀：?????????????????????????????? ??? 2．子游引述孔子的话有什么用意？请简要说明。（2分） 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” 子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。” 伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！” 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后