滨海第二小学2017年秋学期教学工作要求.DOCVIP

PAGE PAGE 5 滨海县第二实验小学2017年秋学期教学工作要求 一、认真设计教学方案 1.深入研究教学资料。根据《义务教育课程标准(2011年版) 》的总体目标要求及学段目标，结合学科核心素养的基本要求，贴近学生最近发展区，确定课时教学目标。要深入研究和把握教材的主要内容，寻找学生素养培养的逻辑关系，梳理教学重点、难点及讲解过程与方法。关注社会发展和科技进步动态，研读与教材相关的课外知识，适当拓展必要的教学内容。 2.认真设计教学活动。准确分析学情，创设恰当的学习情境，引导学生在学习活动中思考和解决问题。合理预设教学流程，确定内容的呈现顺序，设计对应的学生活动和提问内容，科学研选教学方法，指定解决教学重难点的策略。合理开发和研制教学资源，课前制作或准备会合适的教具和课件。 3.有效进行集体备课。备课组长必须认真组织好每次集体备课，在《小学教师教学工作手册》相应栏目直接做好记载。集体备课应做到“时间、地点、内容、人员”“四统一”。每次集体备课都要提前明确主备人，备课组其他成员都要自觉参加，不得迟到、缺席，有特殊情况须向备课组长说明请假原因。小学可按单元或章节组织集体备课。集体备课的总体步骤： （1）前阶段教学回顾。谈教学中易错、易漏和易混的知识点教学情况，谈教学存在问题及补救措施。 (2)下一阶段教学研讨。主备人根据自己的教学设想，谈教学目标的制定、重难点的突破、教法学法的选择、教学流程的预设，并将教学中可能出现的问题提出供大家讨论，备课组成员结合各自钻研情况人人发言，质询主备人的观点和设计思路，列出修改和补充意见。 (3)形成个性化教案。备课组成员根据集体讨论和对主备人教学设计的解读，结合自身教学实际及班情，进行二次备课（可作大胆的个性化修改），二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握，对知识点的剖析，在备课本上形成整合性的个性化教案。【严禁同一备课组的教案雷同，教育局将在视导中重点检查】 4.规范撰写教学方案。根据学生实际，按照“个人初备-集体备课-个人二次备课”的程序，在集体备课形成的思路基础上，撰写符合本班学情的个性化教案，保证内容齐全、目标清晰、重难点突出、过程完整、板书规范、课件多样。要围绕“让学引思”教学主张，写清楚“如何让引”“怎样学思”得路径与方法。为引导教师集中精力研究教学，提升备课水平，【5年以下（含5年）教龄的教师必须手写备课且备详案,5至25年教龄可以用电教教案，25年教龄可以备简案。】 手写教案构成： 教学计划-教学设计（按日进行）-作业设计-教后记 电子教案构成： （1）封面由学校统一设计打印，内容统一按规范格式，用拉杆文件夹装订。 （2）教学计划（各班现状不一，不完全统一，放在首页，但格式必须统一） （3）教学设计（按日进行） （4）作业设计（在教学工作手册上书写） （5）教后记【40岁以下教师，每周至少撰写一篇不少于500字的教后记，要有主题和标题，用A4纸打印插入教学设计对应课时后面；（工作5年以内的老师手写在备课笔记对应课时或单元后面）是自己真正的教后感想；40周岁以上教师，提倡写一定量的教后感想。所有的教学反思一定要想自己真正的教后感想，切忌敷衍。】 教案书写具体要求： 语文（含习作）、数学、英语、音乐、美术、品德、综合实践（劳动、信息）都必须认真撰写教学方案；★科学在教材上备课，教学目标、教学重难点、教学过程等程序要体现，不能过于简单；★体育在备课手册上备课，程序清楚。提前2～3课时完成教学方案的撰写，要求书写认真，格式规范。★作文教案随语文教学方案撰写,安排在每个单元后进行；★书法教学方案、课外阅读指导教学方案每周一课时，均单独进行备课，课外阅读指导教学方案围绕必读书目进行，每本必读书目都必须要有新书推介、读中指导、读后交流等课型。★必查！ 【科学、品德与社会（道德与法制）学科，必须在9月30日前将本册教材每课的知识点及课后练习的重点，整理清楚，将电子稿上传至服务器教务处中的“2017秋科学知识点”和“2017秋品德知识点”文件夹里，同时打印成册，与备课教案放在一起，以便教学中每课时当堂练习，顺利迎接市、县的调研监测。】 二、认真组织课堂教学 1.遵守课堂规范。全体师生要提前3分钟在教室候课，检查学生课堂准备情况，提醒学生尽快进入学习状态。课前有眼保健操的，任课教师应督促学生认真做操。信息技术、体育课任课老师提前3分钟到班级组织学生整好队，有序带到上课场所，下课后有秩序地送回教室。课中注意尊重学生人格，关注全体学生活动参与情况、心理感受和思维状态，不得在课内将学生逐出教室，不挖苦、讥讽、体罚或变相体罚学生，上课时间不得中途让学生外出搬作业本，如遇突发事件，教师应迅速向学校领导汇报，并作出相应的善后处理，以确保学生的人身安全。规范使用课堂语言，用普通话进行教学。【坚持多媒