香港中学文凭试通识教育科.PDFVIP

香港中學文憑試 通識教育科 具規範的探究方法 獨立專題探究報告 探究題目：在香港處理棄置家居廢物時，焚化爐是否比擴建堆填區較佳？ 考試年份：2017 考生代號： 報告/短文字數：4433 注意事項： 1. 文字模式報告字數不得超過4500 字；非文字模式報告的觀看時間不得超過22 分鐘，所附的 短文則不得超過1100 字。計算文字模式報告和短文字數時，不包括封面目録、標題、圖、 表、相片說明、標點、腳註、註釋、參考資料、書目和附録。 2. 考生有責任清楚計算其報告或短文的字數，並準確地在本封面註明。 3. 若學生習作(獨立專題探究報告)被校本評核系統揀選作檢視，學校在繳交習作予香港考試及 評核局前，教師須先行刪去封面上的學生姓名、班別/組別和學號資料，並確保報告和短文 內沒有學生身份和學校的資料。非文字模式報告中，也需要刪去一切能辨識學生身份學校資 料，包括學生樣貌。 1 目錄 A. 題目界定 3-4 頁 B. 相關概念和知識/事實/數據 5-7 頁 C. 深入解釋議題 8-15 頁 D. 判斷及論證 16-18 頁 參考資料 19-22 頁 附件 23 頁 2 A. 題目界定 研究背景與目的 背景 妥善處理垃圾是每個城市都要面對的問題，香港亦不例外。1990 年代起政府一直 1 依賴堆填的方式處理都市固體廢物 ，然而堆填區比政府預期更早達至飽和。截 止2014 年，香港有63%的固體廢物未能透過回收做循環再用，而送往堆填區。 2 三個堆填區接收的日均廢物量為14,859 公噸，人均棄置量為1.36 公斤，是發展 3 水準相近的相鄰城市 中最高。現時新界東北堆填區最快將於今年面對飽和的問 題，為此除擴建堆填區外，政府還打算於石鼓洲興建新型焚化爐以解決燃眉之急 4 。 然而重建焚化爐的方案備受社會關注與爭議。香港曾經有四個焚化設施，後因污 5 染問題於1990 年前全面關閉 。有社會聲音表示雖然政府強調將會採用新型焚化 爐，可將污染程度降至最低，仍對焚化爐潛在的隱憂有所保留。亦有人表示很多 先進城市均有焚化爐，現今科技發達，安全問題不足為患；最重要是焚化能直接 6 減少廢物體積，能針對性解決廢物過剩的問題 。雙方觀點各有依據，備受爭議。 範圍 香港的都市固體廢物有三大來源：家居、商業、工業。現時家居廢物的棄置量一 7 直攀升，是目前堆填區主要的固體廢物 。源頭減廢固然要做，但港人的生活習 慣亦不是一時三刻可以改變難在短期內提升港人環保意識，在此之前首要解決燃 眉之急，再考慮長遠政策。因此，本報告將集中針對家居廢置廢物，在廢物末端 處理辦法中，根據逼切性、針對性、資