初一语文 《羚羊木雕》语言运用能力提升：体会句子的言外之意.docVIP

《羚羊木雕》语言运用能力提升：体会句子的言外之意 学案 预习课本 基础知识梳理 1．给下列加点字注音。 着（ ）落 攥（ ）着 咽（ ）喉 逮（ ）捕 2．给下列形近字注音并组词。 雕( ) ____ 凋( ) ____ 碉( ) ____ 3.填空。 （1）本文是写事的记叙文，作者在叙事中是以 为线索来 组织材料的。 （2）标题“羚羊木雕”是本文的 和 。 （3）文章通过“我”赠送与被逼讨回羚羊木雕的叙述，赞美了小朋友 们 ，告诫做父母的应该____ 孩子的心，尊重他 们的____ 。 （4）全文故事情节集中、紧凑。“我”和万芳平时相处的情景安排 在 部分。全文集中在一天的时间星，采用 的记叙 方法，层次清楚，结构严谨。 学习微课 微课 ——《羚羊木雕》语言运用能力提升：体会句子的言外之意 （资源 ID 486014） 听听微课里的攻略吧，让你的挑战出手不凡！ 请联系课文，体会下列句子的言外之意。 1.我说：“您已经给我了。” 2.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” 3.爸爸说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什