班级会跟干部培育资料.pdfVIP

第五講 班級會與幹部培育 第一節 班級會的程序與工作 一、班級會在學校課程中的意義及其可能的效益為何？ 當代是一個民主開放、強調人性、保障人權和尊重個人價值的社會。 每位學生在學校與班級中都應享有充分表達不同意見的權利，但在許多不 同意見紛紛表露的情境下，學生們必須運用溝通協調來尋求與達成一致的 共識，而這種由學生們自主的運作以解決共同問題的歷程，正是學生自治 的本質。如今學生自治不僅是一種教育理念，也是一種生活方式。當然， 學生的自治能力不是天生俱有的，必須從生活中去體驗與實踐，特別是在 團體中的參與及互動。 我國各級學校教育中的每個班級，都有所謂「班(級) 會」的學生自治 組織，並在班級課程中安排每週或兩週一次的定時「班(級) 會」活動。 因此「班(級) 會」在學校教育中同時具有(1) (2)班級學生定時集會活動(3)學校教育課程等三種意義。 班級師生為共同解決班級中面臨的問題或共同規劃設計班級的共同目標與活動，必須定時