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班级如何开展 团体心理辅导 一、团体与团体辅导 团体辅导的概念界定 团体辅导的价值 学校团体辅导模式 学校团体辅导特点 团体辅导的概念界定 团体辅导是指，在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。 团体辅导的价值 经验与感受分享——“和别人一样”的体验 下例情境很有帮助：死去孩子的父母、怀孕的女学生、新到一所学校的孩子、新近离婚的人、艾兹病患者 多元价值观与信息的冲击 开启思路、资源、观点的多样化 归属的感觉 反馈的功效 生活技能的训练 改变成员的思维方式、情绪和行为 服务效率 促进团体成员的变化与成长 学校中的团体辅导模式 学校团体辅导特点 以学生成长中的问题为主题 学业成就、学习适应、社会交往、青春期、自我意识、情绪调适、升学择业 强调学生自我探索 经验需要经历和建构，只有通过探索才能认识自我，帮助不是替代 强调体验和感悟 以互助和自助为机制 开发同辈群体资源，学会助人，学会自助 团体辅导活动形式 游戏辅导 角色扮演 行为训练 价值澄清 理性情绪法 音乐调适 游戏辅导 游戏辅导的涵义 是指以游戏活动为中介，将参与者的内心世界投射出来，达到辅导目标的一种团体辅导形式 福禄贝尔(德国《人性教育》)： 游戏是儿童内心世界的自