分析或反思自己在这节课上各教学技能运用得如何.docVIP

以自己某一节课的教学设计或教案为例，分析或反思自己在这节课上各教学技能运用得如何？ 课 题 第一课第一框 自尊是人人都需要的 第1课时（第一课共3课时） 主备人 周海兰 审核人 学习目标 1、情感态度与价值观：让学生能全面地认识自我，客观地评价自我；懂得自尊是人人都需要的。 2、过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力；能用正确的方法对待自己的缺点。 3、知识与技能：能说出自尊的含义和表现；能理解知耻与自尊的关系、虚荣与自尊的关系；能不断尝试体验自尊带来的快乐。 重点难点 重点：自尊的含义和表现；难点：知道知耻与自尊的关系、虚荣与自尊的关系，学会全面分析自我，客观评价自我，用正确的方法对待自己的缺点。 知识链接 与“自尊”相关的有：珍爱自己的生命；悦纳自己的生理变化；全面发展地看待自己。 导 学 流 程 导入语设计 人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 ——苏霍姆林斯基 学——展示目标，自主学习（10 分钟） 自主学习： 1、初中生自尊的表现？ ①＿＿＿＿＿＿ ? ＿＿＿＿＿＿? ＿＿＿＿＿＿ 2、什么是自尊？（含义） 自尊即＿＿＿，指既不向别人＿＿＿，也不允许别人＿＿＿。它是一种＿＿＿的心理状态。 包括＿＿＿和被他人尊重