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二年级“书香伴我成长”读书活动总结 书香伴我成长一一二年级读书活动小结 ‘营造书香班级，让好书陪伴学生。”的活动在我校开 展以来，“读书好，多读书，读好书”的理念已悄然走进学 生的学习中、生活中，也走进了学生的心中。我们二（3）班 也在此氛围中开展了 “书香伴我成长”的读书活动。 一、制定计划，规范读书。 我们根据本班的实际情况，制定了班级读书计划，要求 每个学生每天看书的时间至少要一个小时，每个学期看书至 少要三本，还要准备好一本课外积累本，把课外书上看到的 好词好句记录下来，随机抽查，期末评比，这样就督促孩子们 认真地去看书。同时，老师要有选择地给学生推荐几本好 书，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生有选择性 地去看书，并根据自身实际制定个人读书计划，如每天读 书时间的分配和安排，这学期要看的书的名字等。 二、要营造一个书香班级。 我们班的读书口号是：我读书，我快乐，并把它贴在 了教室的墙壁上，要求每个学生记住读书口号。利用课前 两分钟，让学生诵读古诗，其实也是读书活动的一种形式。 我们还在班级中建立了 “图书角”，选出了认真负责的图书 管理员，专门负责图书的借阅和整理。并让学生每人至少带 一本图书放在图书架上，供学生选阅、借阅，在“读一本 书，交一个朋友”和“换一本书，交一个朋友”的活动 中，让孩子们体会阅读的快乐。 三、 开展活动，激发读书的兴趣。 我们班的读书活动开始是老师领着读课文配套读本 《金色的小船》，慢慢放手读《童话故事》等，后来各人自 己读;读的内容也从古诗词、小儿歌，扩展到成语故事、儿 童文学等;读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自 己的学习成果与大家分享。中午读书时间我还让学生进行 了 “读书展”的活动，让字读书读得多，收获又多的小朋 友把自己的收获展示给全班小朋友看，其他学生在欣赏与 学习中得到进步。这学期我们特地开展了一次“故事会” 的主题班会，让学生从自己读到故事中，选取一个讲给大 家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也可以是成语 故事……我还要求学生每天都要在自己的积累本上写上一 样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。另外，每月 中有一篇周记要求学生写相关的读后感，并进行全班评 比，优秀的发奖品，这就激发了他们进一步阅读的热情。 四、 注重平时，养成爱读书的好习惯。 为保证读书活动取得明显效果，我努力要求学生养成 爱读书的习惯。平时，要求学生充分利用有效时间认真读 书，抓紧一切空暇时间，如中午、课间、完成作业后等。 还给孩子们讲了一些名人读书的故事，启发他们爱读书的 热情。同时也培养他们爱积累的习惯，如“做读书笔记”、 “做读书收获卡”等，同学们把作品中闪烁的精辟语言与 思想等都摘录下来，互相交流。每个月我还抽一节活动课, 组织学生进行读书摘记交流，每人用二至三分钟左右的时 间汇报自己近阶段的读书收获，让大家共同分享读书的乐 趣和喜悦。 五、家校联合，督促阅读。 我积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督 促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在 开展读书活动时，提倡家长陪伴孩子一起阅读，“亲子阅 读” 一方面使家长看到孩子们的进步与不足，在家庭教育 中更加了解孩子，另一方面为孩子们营造一个由课内向课 外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发 展空间。由于班级制定了 “每天一小时”的课外阅读量， 但是很多后进的学生在学校里没有那么多的阅读时间，所 以必须把阅读的时间放到回家之后，那样，家长的监督就 格外重要了。如来开展读书活动中，我专门安排了讲故事、 背儿歌的活动，让小朋友自选儿歌，动员家长教会，然后 再进行比赛，这样，学生的参与积极性特别高，同时也让 家长参与其中。 通过近一个学期的锻炼，现在，班里很多学生都乐意 读书、乐于表现自己。读书的孩子越来越聪明，真是一份 耕耘一份收获。每次看到班中学生手捧一本图书，安安静 静地沉浸在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生 的知识面，通过开展“书香班级”的读书活动，激发学生 读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并 在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为 此，我们二(1 )班的读书活动也在踏踏实实地开展着。再将 二个月来的读书活动小结如下： 1、 创设读书的氛围。首先发动同学们把自己家里有的 好书拿到班级中来，放在班级图书架上，与其它同学一起 分享这精神食粮。班中共凑到了七十多本书。其次我们向 学校的图书室进行集体借阅，充实班级图书架。最后，我 为班中每一位同学制作了一张借书卡，方便及规范借书之 用。同时也设立了朱歆怡为班级的图书管理员，为大家服 务。同时通过校讯通给家长发短信，希望取得家长的支持。 2、 保证时间。我们二(1)班组织与利用周