中央课程及校本课程发展.pptVIP

* 中央課程 及 校本課程發展 課程改革的主導原則 1. 教導學生學會學習 2. 所有學生都有能力學習 3. 以學生為本 4. 建基現有的優勢 5. 在中央課程的架構上發展校本課程 6. 課程發展是持續的 改進過程 思想積極﹑堅毅﹑包容殊異﹑循序漸進 兼顧多方面目的和觀點 學會學習的七項學習目標 1.?在家庭﹑社會及國家中扮演的角色及肩負的責任（堅毅﹑尊重他人﹑承擔責任） 2. 認同國民身份以改善社會及國家 3. 培養閱讀習慣及獨立閱讀能力 4. 兩文三語 5. 獨立學習能力：溝通、批判思考、創意(3C)等 6. 掌握八個學習領域的知識 7. 體藝經驗 學校課程 五種學習經驗 智能發展 德育及公民教育 社會服務 體藝發展 與工作有關的經驗 學校課程 八個學習領域 知識 共通能力 價值觀及態度 學校課程的短期目標 2001-2006 1. 在各學習領域中注入批判思考、溝通、創意等元素 2. 促進四個關鍵項目（德育及公民教育、閱讀、專題研習、資訊科技）的發展 3. 中央課程校本化以達致各學習領域的短期目標 校本課程 中央編訂的課程和學校宗旨以及教師專業自主之間的平衡發展成果 校本課程發展 結合學校使命與七項學習目標 編排優次 整合及編排進度 建基於學校優勢 善用課堂內外學習時間 彈性時間表安排 共同備