三年级语文《秋天的雨》.docVIP

教案模板4-1 教学设计表 学科 语文 授课年级 三年级 学校 西眉小学 教师姓名 章节名称 三年级上册11课秋天的雨 计划学时 2课时 学习内容分析 是一篇抒情味很浓的散文，名为写秋雨，实际上在写秋天。有这样一句话“万美之中秋为最”。那如诗、如画、如歌、如梦的秋天，总能带给我们美的享受。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天 学习者分析 1小学低年级学生好动爱玩，富于想象，善于模仿。表现欲强是我班学生另一显著特点，直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼，形象新颖，色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真思考的习惯，读起数来往往流于形式，缺乏深入理解课文内容，体会思想感情的能力。 2 我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，以指导学生感情朗读为切入点，在读中感悟，以此激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容，使学生在趣味性的学习中。使学生的感情与课文所表达的情感产生共鸣 教学目标 知识与技能①正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美。 　　②读懂课文内容，感受秋天的美好。 　　③积累好词佳句并背诵自己喜欢的部分： 过程与方法①以读为突破口，引导学生在读中积累，读中运用。　　②通过为秋景着色、宣传、广播等方式，充分体现语文教学的工具性。： 情感