xxxx1211管理学：第15章节 领导技能开发资料.pptVIP

鹦鹉的标价 管理者：通过职权影响他人的人。 领导者：赢得追随者，使人心甘情愿服从和跟随的人。 思考： 领导是否可以等同于管理？ 领导者必然是管理者吗？ 管理者必然是领导者吗？ 领导是否可以等同于管理？ 领导职能是管理职责的一种（计划、组织、人事、领导、控制） 管理者必然是领导者吗？ 理论上，所有管理者都应该是领导者 现实中，未必如此 领导者必然是管理者吗？ 领导者未必都是管理者（如非正式组织） 15.5 领导理论的变迁 领导特质理论（20世纪40年代末） 核心观点：领导能力是天生的 领导风格和行为理论（20世纪40年代末——60年代末） 核心观点：领导效能与领导行为、领导风格有关 领导权变理论（20世纪60年代末——80年代初） 核心观点：有效的领导受不同情境影响 领导风格理论（20世纪80年代初至今） 核心观点：有效的领导需要为组织提供愿景、鼓舞和注重行动 15.6 理解领导力的架构 王 锐 北京师范大学 Email：wangrui@bnu.edu.cn 其中，三个条件齐备是领导最有利的环境，三种都缺的是最不利环境。领导者所采取的领导方式，应该与环境类型相适应，才能获得有效的领导。 * 第15章 领导技能开发 * 本 章 重 点 在全世界的公司和政府机构中，有着数百万的高级管理者或执行长官，他们设想，自己在组织系统图上所处的位置已