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二年级下册数学教学计划4篇 二年级下册数学教学计划（一）一.本学期教学的指导 思想 1、 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提 供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、 增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数 学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激 发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、 重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让 学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、 把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的 方法。 二、班级分析： 我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数 学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也 有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大 的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之 间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级, 对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数 学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中 更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的 学生得到不同的发展。 三、教材分析 表内除法（一），图形与变换，表内除法（二）万以内数的 认识，克和千克,万以内的加法和减法，统计，找规律. 本学期教学的主要目的要求 （一） 、数学思考方面 1、 能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初 步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描 述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步 认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计 图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、 通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的 密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 （二） 、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程， 体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中 的作用。 2、 了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、 有与同学合作解决问题的经验。 4、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （三）、情感与态度方面 1、 在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些 事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、 在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到 的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并 及时改正。 4、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学措施 1、 要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样 提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容, 都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教 学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、 要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要 包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探 索、交流和练习。 3、 要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。 要重视学生获取知识的思维过程。 4、 要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力， 还谓鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简 单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5、 要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生 对某些数学内容的理解。 6、 要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践 能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程, 教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角 度思考问题。 7、 要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得 愉快，学得轻松，觉得扎实。 8、 要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立 思考、克服困难的精神。 二年级下册数学教学计划（二）一、学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积 极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟 练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对 位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学 生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 二、教材分析： 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的 认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千 克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数 学解决问题。 表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经 比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表 内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含 除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同 的生活原型（把15个苹