二年级下语文说课-9谁住顶楼-西师大版2014.docVIP

二年级下语文说课-9谁住顶楼西师大版2014 一、说教学教材。 1.内容简析 课文写的是新楼房盖好了，小动物们一心想把方便让给别人，都争着住顶楼的事。课文围绕着谁住顶楼这个问题展开激烈的讨论。从动物们的对话中，我们感受到邻里之间和睦友好，互相谦让的气氛。课文由七个自然段组成，以小马、小兔、小狗、小猴的对话为主要形式进行描写，而贯穿全文的主线仍然是“谁住顶楼”。课文篇幅较长，但内容浅显易懂，语言帖进孩子们的生活，适宜儿童阅读。 2、教学要求： ①、认识13个生字，会写8个字，学习3个新部首。 ②、分角色有感情地朗读课文。 ③、体会新楼房里的居民彼此之间互相关心.和睦相处的美好情感，懂得要为别人着想。 3教学重、难点 识记生字；理解动物们为什么都争着住顶楼;有感情的朗读课文，学会与人相处，多替别人着想 。 二、说教法：在教学中，我随时注意培养孩子们的学习行为习惯，训练孩子们说完整的话，从学生实际出发，结合新课程标准的理念，我准备采用情景教学模式进行教学，借助课件等教具，创设情景，让学生在情景中结合生活经验。感悟‘给予他人方便’的快乐。 三.说学法：通过课件、讲故事导入本课，直奔主题交流：谁住顶楼最好？通过自主、合作、交流的方式识字、理解课文内容；在分步指导朗读的基础上进行分角色表演。 四.说教学过程。 （一）动画激趣，导入新课。 上课开始，我从学生的生活经验入手，引导学生联系自己的生活