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个人两学一做自我剖析材料 党性修养没有止境，必须持之以恒、久久为功。只要把握党性修 养的规律，建立长效机制，才能提高党性修养的科学化水平，做到真 信、真修、真行。 切实增进道德自觉。 党性修养贵在自觉。党性修养的成效主要取决于个人认识的高 度、努力的程度、持续的长度和自我革新的力度。 进行严格的党内生活。 批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器，是增强党组织战斗 力、维护党的团结统- ?的有力武器，也是保持党的躯体健康的有力武 器。党内政治生活质量在相当程度上取决于这个武器用得怎么样。要 大胆使用批评和自我批评这个武器，使之成为一种习惯、一种自觉、 1种责任。 坚持正确的用人导向。 习近平总书记指出:“用…贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。 选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党 风。”用什么人，对党性修养具有重要引导作用。无论是好干部的“20 字”标准，还是“四有”干部要求，都是党员领导干部修养的重要内容。 构建良好的政治生态。 营造良好政治生态是全面从严治党的内在要求。政治生态是党 风、政风、社会风气的综合反映，影响着党员干部的价值取向和为政 行为，也影响着党员干部的党性修养。 个人两学一做自我剖析材料 近日，大荆镇党性教育党支部组织开展“五个i”活动，就进-涉 加深党性教育党支部党员的思想认识，结合支部活动工作计划，组织 党员参与上党课、读党章、宣誓词、做试题、写感言，将“两学一做” 学习教育活动引向纵深。 ▼以上党课树意识。此次活动由镇组织委员叶利华同志为党员上 专题党课，从“两学…做”基础知识，到大荆“十二五”发展蓝图，作为 一名党员要如何去践行等开展了生动的讲解，内容通俗易懂。 ▼以读党章明党纪。由支部宣传、统战委员冯林鹏同志领读，带 领党员进一步深读细研纪律规矩原文，切实把握精神实质，自觉把党 纪党规内化于心，做知纪懂规的“明白人，自觉做到守纪律、讲规矩、 知敬畏、存戒惧，始终牢记纪律规矩“底线”。 ▼以宣誓词明身份。通过重温入党誓词，使党员用宏亮的声咅表 明自己牢记了党的宗旨，更进…步认识到认真履行党员义务、发挥党 员先锋模范作用的重要意义，进一步坚定了理想信念、用实际行动践 行党员责任和义务的决心。 ▼以做试题固成效。组织党员参加“两学…做”知识测试，推动党 员把学习贯彻“两学一做”相关内容放在心上、扛在肩上、抓在手中， 进-步巩固“两学-做”学习成效。 以写感看促提升。开展“两学-做”学习教育，基础在学，关键在 做。通过开展撰写“两学一做”学习感言，促使党员由理论学习层面结 合自身实践去思考，深入自查，对照整改，积极投身“两学一做”教育 活动中，学党章党规，学习系列讲话，真正做…个忠诚、干净、担当 的合格党员。 与此同时，本次活动还重申了党性教育党支部党员考核办法，通 过在党性教育党支部的学习和教育，好的予以转化迁至原村居，差的 明确原因启动处理程序，-般的继续进行教育转化，逐步规范和明确 党性教育党支部的作用，树立党员良好意识。 个人两学一做自我剖析材料 1941年7月，中共中央政治局在延安通过了具有历史意义的文件 ——《中共中央关于增强党性的决定》。回顾其中的党性要求，对我 们今天开展“两学一做”学习教育，做合格共产党员，仍具有强烈的现 实意义。 一增强党性的目标要求 《决定》明确提岀，要求我们的党更进一步成为思想上、政治上、 组织上完全巩固的马克思列宁主义的党，要求全党党员和党的各个组 成部分都在统「?意志、统一行动和统，「纪律下面，团结起来，成为有 组织的整体。这个目标，我党早在1939年的《〈共产党人〉发刊词》 中就已经提出来了。再次强调它并确立为全党增强党性的目标，表明 这一伟大工程成为全党共识的迫切性、必要性。 二增强党性的内容要求 《决定》列举了违反党性的倾向，实际上告诉全党增强党性的内 容，主要包括以下儿点： 遵守党的纪律。《决定》列举了违反纪律的种种表现，主要是政 治纪律和组织纪律。在政治纪律方面，《决定》指出了党员干部和地 方组织应与中央保持-致，尊重中央与上级的决定，不得发表与中央 不一致的言论，更不能阳奉阴违，对党隐瞒。在组织纪律方面，必须 坚持党的集中统一领导，坚持领导干部以身作则，反对家长统制，反 对领导干部搞特殊化不遵守纪律。在提拔干部时，要坚持原则，防止 小圈子和派别活动。 站稳党和人民的立场，坚持党和人民的利益至上。1941年前后， 我党党员的数量从抗战初期的4万_5万人发展到约80万人。新发 展的75万左右的党员，处在广大农村环境，并长期分散独立地开展 游击战争，党内小生产者等片很大比重。他们大多没有接受过系统的 党内教育，因此，某些党员集体主义观念较弱，注重个人利益，容易 出现个人主义、分散主义、无组织无纪律状态和闹独立性等倾向。鉴 于此，《