第三单元《整式及其加减》教学设计.docVIP

整式及其加减（整理和复习） 教学内容： 复习整式的基本概念，整式的加减运算 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握整式的基本概念 （2）熟念进行正式的加减运算 2、过程与方法 在进行整式加减运算的过程中，发展有条理的思考及语言表达能力； 3、情感、态度与价值观 （1）在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心； （2）在解决问题的过程中，获得成就感，培养学习数学的兴趣. 教学重难点： 重点：解决易错的知识 难点：去括号，合并同类项有关问题的解决 教学过程： 一、复习引入： 1．主要概念： (1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么? 引导学生积极回答所提问题，通过几名同学的回答，复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义。 让学生回顾总结，形成知识体系。(3)什么叫整式? 让学生回顾总结，形成知识体系。 在学生回答的基础上，进行归纳、总结，用投影演示： 整式 2．主要法则： ①提问：在本章中，我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述? ②在学生回答的基础上，进行归纳总结： 整式的加减 二、讲授新课： 出示例题： 例1：找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。 ，4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×105 解：单项式有4xy，，0，m，―2.01×105；多项式