2018年全日制教育硕士研究生入学考试（初试）科目.docVIP

2018年全日制教育硕士研究生入学考试（初试）科目 《中小学心理健康教育》考试大纲 一、考试目标与要求 （一）考试目标 1．考查考生对心理学基础专业知识理解、掌握和运用的水平。 2．考查考生对学校心理健康教育理论与知识的领会与掌握情况。 3．考查考生对学校心理健康教育实务的理解、分析，以及运用心理学方法解决问题的情况。 （二）考试要求 1．要求考生理解从事学校心理健康教育所需的背景性知识和领域。 2．要求考生能够较扎实地掌握心理学专业基础知识和基本原理。 3．要求考生掌握开展学校心理健康教育的基本方法，能够根据所掌握的知识理解、分析中、小学教育生活中的各种心理现象，有效开展学校心理健康教育教学活动、解决学生常见的心理行为问题。 二、命题教材和考试内容 （一）命题教材 以指定书目《学校心理健康教育新论》（姚本先，高等教育出版社2010年版）为考试必读教材。 （二）考试内容 第一章 学校心理健康教育概述第二章 学校心理健康教育历史与发展第三章 学校心理健康教育目标、原则与途径第四章 学校心理健康教育内容第五章 学校心理健康教育课程第六章 学校心理健康教育咨询第七章 学校心理健康教育学科渗透第八章 学校心理健康教育家庭支持第九章 学校心理健康教育工作者第十章 学校心理健康教育管理第十一章 学校心理健康教育规范、伦理与督导 考试形式与试卷结构 　　（一）考试形式 　　本科目考试方式为闭卷方式。 （二）试卷内容结构 　　试卷内容主要由两块构成：一是客观题部分，主要考查考生对学校心理健康教育基本概念、原理的认识和了解；二是主观题部分，主要考查考生对学校心理健康教育基本原理、理论的理解及在解决实际问题中的应用。 　　（三）试卷能力结构 　　试卷中的能力层次要求分为：“识记”、“领会”、“应用”三个层次。每份试卷中，对不同能力层次要求的试题所占分数的比例大致为：识记占20％、领会占50％、应用占30％。 　　（四）试卷难度结构 　　试卷总体难度适中。不同难易度试题的分数比例一般为：较易占20％，中等占60％，较难占20％。 　　（五）试卷题型结构 　　试卷题型有：选择题、名词解释题、简答题和论述题。 （六）试卷分值结构（总分150分） 1. 选择题（15题，每题2分，共30分） 2. 名词解释（5题，每题4分，共20分） 3. 简答题 （5题，每题10分，共50分） 4. 论述题 （1题，共20分） 5. 案例分析题（1题，共30分） 四、评分标准和要求 客观题答案须紧扣要点；主观题主要考查分析问题和解决问题的能力，答题允许有一定的弹性和开放性，评分标准应根据考生的答题情况作适当调整。 附：《中小学心理健康教育》试卷样题 一、选择题（在每小题列出的4个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不给分） 　 【例】良好的咨询关系是（???） 　　A、求助者对咨询师绝对信任 　　B、求助者和咨询师之间没有情感的卷入 　　C、能顺利进行咨询工作，而又不让求助者形成对咨询师的依赖 　　D、师生般的咨询关系 　　　　二、名词解释题（共5题，每题4分，共20分） 　 【例】心理健康 　　 三、简答题（共5题，每题7分，共35分）　 【例】简述建立学生心理档案的原则和程序。  四、论述题 （共1题，15分）【例】联系实际，试述如何通过教育教学活动发展学生的良好性格。 五、案例分析题（共1题，15分）（略）