教学活动设计表格.docVIP

TKU95B 許瑀婕　蘇于珊　張毓芬 PAGE - PAGE 5 - 活動名稱 重量 適用年級 四年級 教學節數 １節 設 計 者 許瑀婕　蘇于珊　張毓芬 教學學校 新興國小 教學班級 ４年 ７ 班 教學者 許瑀婕　蘇于珊　張毓芬 教學日期 教學節次 教 學 重 點 2006.12 .04 一節 培養出量感、使用二階單位之間作整數化聚。 教學準備 活動一：海報、3公斤秤、3公斤秤面圖、寶特瓶、塑膠帶、學習單。 活動二：食物教具、塑膠帶、黑布、計算紙、學習單、回饋單。 教材地位 (一)第三冊 ☆認識重量並作直接比較 (二)第六冊 以個別單位表示物體的重量 使用以公克、公斤為刻度單位的工具報讀重量 察覺重量保留現象 建立重量的量感 認識淨重的意義 (三)本冊 重量的間接比較與實測 認識秤面上的刻度 用公斤、公克進行實測，並作二階單位的化聚及形式計算 數學本質概念 重量 重量是感官量，可由工具測量而獲得： 重量是存在於物體上的非視覺感官量，必須用手掂掂看來感受，以培養量感，且須與秤面現象連結，才能產生意義。 2. 3公斤秤面的刻度結構＝＞最大刻度1kg；次大刻度500g。