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Unit 4 My home教案
Part A 第一课时 Let’s talk Let’s play
教学目标
1.能用“Is it …？”询问物品所在。
2.能熟练朗读、模仿、表演本节课对话。
3.能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说：Is she in the bedroom？Yes, she is. /No, she isn’t. Is it…？Yes，it is./No，it isn’t. I have… Where is…?
教学重点
掌握一般疑问句“Is he/she/it … ”及其回答。
教学难点
能根据图片用一般疑问句进行提问。
教学过程
Step 1:Warm up
1.师生打招呼。
2.教师将英语书放在不同的位置，并运用句型“Where is my English book?”引导学生运用“It’s in/on/under/near … ”来回答。
3.教师发指令，学生做动作，如：
Put your English book under your desk.
Put your pencil in your desk.
Put your pencil box on your chair.
Put your eraser near your pencil box.
Step 2:Presentation
（一）话题交流，导入新课。
1.学习新单词bedroom、study、living room、kitchen、bathroom。
（1）播放视频，学生跟读学习新单词，最后请同学读出新单词。
（2）点击图片T: Where is this? SS: This is bedroom.教师依次询问其它房间。
（3）猜一猜。PPT上的图片蒙住了房间的一部分，请学生读出单词。依次进行五组单词。
2.以Amy的角色讲故事，引出课文内容。
（1）T: I have a cat. She’s cute. She is naughty.(淘气）She can run here and there.（到处跑）Where is she? Can you help me?
（2）讲授Tips:She运用了拟人的修辞手法。
（二）情景创设，理解语意。
学习：Is she in the… ? Yes, she is. / No, she isn’t.
1.把猫放在五张不同的图片中，引导学生说出Yes, she is. /No, she isn’t.
T: Oh！Where’s my cat? Let’s guess: where is she?
T: Is she in the bedroom/study/living room/kitchen/bathroom?
Ss:Yes, she is. /No, she isn’t.
(播放ppt ,一组猜，一组答，集体操练。）
2.跟读课文朗读视频，理解课文大意。
3.利用PPT将文章重要的部分蒙住，请学生猜读句子。
Step 3：Consolidation and extension
1.播放Let’s play部分的对话。
2.请学生表演对话。
Step 4:Homework
1.将bedroom、study、living room、kitchen、bathroom抄写3遍（1遍汉语，3遍英语）。
2.熟练朗读Lets talk部分的内容。
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