§3.4美化工作表.docVIP

授课内容： §3.4美化工作表 教学目标： 知识目标：1）会设置不同数据的对齐方式2）掌握单元格边框的设置方法3）掌握单元格底纹的设置 能力目标： 培养学生的想象力，观察能力，审美观，动手能力，合作能力。 情感目标： 通过具体实例的操作，激发学生关心班集体、提高审美能力 教学重点： 表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础，又是整个表格编辑的基础。 教学难点： 边框设置的过程。其中边框设置的顺序既是难点又是重点。初学者对此缺乏感 性认识，较难抓住本质。 教学方法： 对照式导入，以“班级课程表”为事件导入新课，把此表的全局设置作为贯穿全课新知识教学的主线，边学边练，教法与学法相渗透。并且在教学过程当中利用多媒体课件，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。 学习方法：1. 小组讨论法：表格边框、颜色的设置和单元格底纹的设置采用两个学生一组讨论的方式进行学习2. 模仿性学习：设置不同数据的对齐方式采用模仿性学习 教学工具： 电脑教室及多媒体控制软件 投影仪 背景分析：学生通过前面几节的学习，掌握了简单电子表格的制作，但制作出来的电子表格缺乏个性，缺乏美的因素。现代教育注重以人为本，注重学生个性的发展，在教学中注重审美能力的培养。本节课的开设体现了现代教育的思想。 教学过程： 课前准备：将课堂中学生所用到的数据或文件先传至学生机，尽可能避免课堂学习气氛冷却。 导入新课：利用事先处理好的二张有关“班级课程表”的数据表格出示给学生看（边看边评，并在黑板上板书出各个要点，2分钟）。 根据两张表格对照式讲述不同数据的对齐方式，然后学生练习 采用两个学生一组讨论的方式进行学习表格边框和颜色的设置，然后老师强调边框设置的顺序问题，最后让学生完成“班级课程表边框”的设置。 把学生以8个人为单位编成组，组内相互帮助、组间相互竞争的方式讨论单元格底纹颜色和图案的设置方法，然后老师强调要点，最后让学生完成“班级课程表”颜色和图案的设置 总结本节课内容 让学生有创意地完成“班级课程表”的美化 提出研究性话题：带有斜线条单元格的设计 作业 将班级内的课程表进行美化