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创新工作思路提升队伍素质 南京农业大学在师资队伍建设和发展的实践过程屮，坚持科学的发展观，树 立了“以教师为木”和“人才资源是第一资源”的思想观念，创新工作思路和方 法，采取各种有效措施，努力建设一支具有竞争力的师资队伍。特别是?五” 以来，学校在师资队伍建设屮取得了良好的成绩，教师队伍的整体状况有了较大 改善，队伍结构不断优化，教师的政治素质和业务素质明显提高，学术团队的综 合实力明显增强，一批优秀的学术带头人和屮青年教师脱颖而出。全校上下尊师 重教的氛围进一步形成，教学科研人员的积极性得到了很好地发挥，教学科研总 体实力显著增强，良好的师资队伍是学校各项发展口标顺利实现的有效保障，并 为今后持续、稳定、快速发展奠定了坚实的基础。 一、师资队伍现状 1、 教师队伍持续稳定扩增，师资队伍结构进一?步优化。截止2008年12月， 我校共有专任教师1406人，其中教授256人，副教授419人，讲师473人，平 均年龄39. 7岁，45岁以下教师1210人，占教师总数的86. 1%。具有高级专业技 术职务的教师675人，占教师总数的48. 0%；具有研究生学历教师931人，占教 师总数的66. 2%,其中具有博士学位的教师470人，占教师总数的33.4%。学缘 结构更趋合理，全校教师屮55.2%的教师是从校外引进的，其屮，专业课、基础 课（含公共课、思政课）教师屮从校外引进的比例分别占45.5%和82. 7%o -批 具有创新能力和发展潜能的屮青年学术带头人和学术骨干脱颖而出，逐渐成长为 在国内外各学科领域具有一定影响力的学者群体。“丁五”期间，共引进优秀留 学回国人员19名，接收和调入具有博士学位的教师142名。 2、 骨干教师队伍建设取得较大成绩。“ | ?五”期间，配合教育部“长江学者” 特聘教授计划的实施，为贯彻落实全国人才工作会议精神和教育部《高等学校“高 层次创造性人才计划”实施方案》，推进我校人才强校战略，加快构建我校人才 优势，学校提出《关于实施人才强校战略、进一步加强人才工作的意见》，实施 了 “133重点人才工程”。通过优秀人才引进、培养和结构调整等一?系列行之有 效的措施，口前已形成-?支以屮靑年学术带头人和优秀骨干教师为核心的教师队 伍。 3、 “十五”期间，我校有2人入选中国工程院院士； 2人获聘教育部“长江 学者”特聘教授；12人荣获国务院政府特殊津贴；7人荣获国家、农业部、江苏 省有突出贡献的中青年专家称号；30多人荣获全国优秀科技工作者、全国优秀 教师、中国农学会青年科技奖等荣誉称号，72人次入选国家人事部、教育部及 江苏省等各类人才计划。 4、 以人才队伍建设带动教学科研的总体实力的显著增强，办学效益明显提 高。通过人事分配制度改革、专业技术职务聘任制、考核等方面的政策导向作用, 激发了教师的工作积极性和创造性，提高了教学科研的总体水平，优化了教师队 伍结构，增强了教师队伍的活力。学校的办学效率得到进一步提高，教职工与学 生的职生比由2000年初的3. 2： 1提高到 1；师生比由8. 4： 1提高到16： 1。 二、措施、成效和经验 “十五”期间，我校围绕学科建设，按照重点学科优先和领域优先的原则, 加强师资队伍建设。重点学科优先原则，即国家级重点学科、重点实验室、“211 工程”重点学科、部省级重点学科、重点实验室优先，学校需要重点发展学科的 师资队伍建设优先；领域优先原则，是结合国家经济结构战略调整，优先支持农 业、生命、管理等学科领域的师资队伍建设和发展，为我校学科建设提供人才支 撑和智力保障。 （-）引进、培养、稳定和用好人才，加强学术梯队建设 1、 不断完善人才引进工作机制，完善相关的评价考核和决策程序，同时树 立人才引进的绩效意识和责任意识，促进引进工作的科学化和合理化。将人才引 进工作的重点放在优势特色学科和有发展前景的交叉学科上，放在高层次拔尖人 才的引进上。 2、 加速学术大师、学科带头人队伍的建设，加强两院院士后备人才的培养 和引进，积极选聘“长江学者”特聘教授和讲座教授。“十五”期间我校增选院 士 2名，氏江学者特聘教授2名。 3、 努力提高教师中具有I専士、硕士学位人员的比例。重视应届毕业硕士生、 I■専士生作为教师队伍补充的主渠道作用，积极从国内一流大学的优秀毕业生和优 秀留学冋国人员中物色师资人选。“十五”期间，我校每年接受和选留具有一定 学术水平和发展潜力的I■専士 60名、硕士 30名左右，并在职培养博士 30名、硕 士 20名左右，使教师中具有博士和硕士学位人员比例明显提高，学校整体教学 科研综合实力得到有效提升，后续发展能力显著增强。 4、加大经费投入，加强引进人才力度。通过各种形式和多种途径，根据不 同学科不同专业的现状和特点，发挥学校、院系和教师三方面的积