校本培训管理制度.doc

校本培训管理制度 1、按时参加学校组织的各种校本方面的学习与培训活动，不得迟到、早退或缺席。 2、学校专门成立校本培训领导小组，分工明确，层层签订责任书，确保校本培训工作的效果。 3、积极组织教师采用走出去、请进来的办法进行培训与学习，不断提高教师的综合素质。 4、积极支持并鼓励教师参加各种学历层次的培训与学习，确保我校教师近三年内教师学历本科率增加。 5、每学期组织反思活动，要求每位老师针对自己的教育教学等诸方面的得与失进行回顾反思。 6、积极进行信息技术培训，并开展现代教育手段进课堂活动，对优胜者予以奖励。 7、积极开展新教师、骨干教师与一般教师之间的拜师结队活动并签订目标责任合同，力求团结协作、不断进步。 8、成立校本培训研究室，每学期进行3次以上的新课标专项讲座及研讨活动，以期尽快使我校校本培训纳入科学化、规范化轨道。 9、学校每年年终把每位老师一年来培训中的表现等情况进行统一考核并纳入量化。 万州区黄柏初中教务处 校本培训学习制度 为了进一步提高教师的职业道德素质及提高业务能力，特制订教师校本培训学习制度。 1、根据上级要求和学校实际情况，统一安排学习内容。 2、采用集中学习、分组学习和自学相结合的形式，由校长室、教导处组织带领教师学习教育教学理论或以教研组为单位进行分组学习。 3、充分发挥网络学习优势，以教研组集中学习为主，采用自主与统一安排学习内容。 4、参加学习时不得迟到早退，学习中不做与学习无关的事情，要认真做好学习笔记，学校不定期进行检查。 5、学用结合，积极将所学内容与自己的教学实践结合起来，提倡把经验总结写出论文。 6、每月上交一篇自学笔记，学习内容是自己所教学科内容，字数不少于200字。 万州区黄柏初中教务处 教师校本培训考核制度 为了更好地促进学校教师校本培训工作的顺利开展，保障教师校本培训不断取得新成果，特制订教师校本培训考核制度。 1、严格教师校本培训的各种培训的考勤。教师按时参加上级及学校组织的校本培训活动，每迟到或旷会一次，学校将按教师日常考勤办法规定进行处理。 2、严格教师校本培训学习情况的检查。学校不定期检查教师的校本培训情况，教师要有校本培训学习目标计划、学习笔记、学习心得、学习阶段性总结等，每缺一项酌情扣除教师的年终量化考核分。 3、严格教师的上岗培训。新毕业分配的教师，无论其是否已经实习过或培训过，都必须由学校派遣再次参加教师上岗前的培训，并获得岗前培训证，否则不予上岗。 4、教师必须修满最低教育学分。达不到学分者，年终量化考核要酌情扣分。 5、严格教师的校本培训完成情况。教师在校本培训中，不能达到培训要求，将在年终量化时视为不合格教师，年终不能评为优秀教师。 教师校本培训奖惩制度 为了激励教师更好地参加校本培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。 奖： 1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，年终量化加分。 2、能够主动参加除上级及学校组织的培训之外的各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加年终量化分。 3、取得各级各部门颁发的教师能力方面的荣誉证书，如各级教学新秀、骨干、教学能手等等，学校根据证书级别给予加年终量化分。 4、对于在校本培训中成果突出，学校年终给予该教师年度校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。 5、教师在校本培训中，表现突出，为学校教育的发展献计献策，对学校校本培训工作做出贡献的，学校设年终校本培训工作“突出贡献奖”，并加年终量化分。 惩： 1、在校本培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。 2、在学校校本培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。 3、对于不能按时参加校本培训的教师，学校除扣除其考勤分之外，将根据情节给予批评教育及扣工资和年终量化分等处罚。 4、没有做好校本培训工作的，如缺少计划、总结、心得、反思、笔记等，学校根据具体情况给予扣除年终量化分。 5、对于不能按要求完成校本培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。 校本培训档案制度 校本培训档案建设包括两个部类： 应包括下列内容： （一）校本培训综合档案： 1、国家、省、市、县教师继续教育文件； 3、学校校本培训的文件、师资库、外聘专家等相关资料； 4、校本培训各项管理制度； 5、校本培训实施情况记载（包括集中培训、专题培训、学术交流、教师论坛、课题研究、听课评课、教师问卷、外出培训、考核考试成绩）； 6、校本培训资源（文本、音像、网络）； 7、校本培训的科研成果（承担国家、省、市课题情况、教师获奖情况等）； 8、校本培训估材料（包括过程评估材料、年度评估材料、经验材料和总结等）。 （二）校本培训