二年级语文集体备课陈杨.docVIP

二年级语文集体备课 时间：2015年10月8日 参加人员：二年级全体语文教师 中心课题：《北京》 备课过程： 《北京》教学设计 一、谈话导入 1．多媒体播放歌曲《我爱北京天门》，学生跟唱。 3．师：是的，今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。 4．板书课题，齐读课题。 二、初读课文，学习生字 1．同学们试着把课文读一遍，并画出生字。 2．读生字的字音，再将生字连成词读一读。（课件出示词语。） 3．请“小老师”带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。 4．全体齐读词语。 三、再读课文，理解新知，指导朗读 （1）同学们，你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？ （2）请一位同学来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：北京的哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？ （3）师生评价。 2．理解课文、指导朗读。 （1）教学第二自然段。 （出示课件，展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。） 说说你看到了什么？让我们看看课文中是怎么说的。（教师范读第二自然段。） 理解“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。 （2）学生自主学习第三自然段。 课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。先说说你看到了什么．？再读读文字说说你读懂了什么？有什么不懂的问题。 点击课件，出示自学要求：1.说说从画面看到了什么。2.读读这一自然段。3.说说读懂了什么。4.问问不懂的问题。 分小组汇报自学